Regulament

MINISTERUL EDUCAŢIEI DIN REPUBLICA MOLDOVA

COLEGIUL DE CONSTRUCŢII DIN MUNICIPIUL CHIŞINĂU

PRIVIND ORGANIZAREA ŞI FUNCŢIONAREA COLEGIULUI DE

CONSTRUCŢII

DISPOZIŢII GENERALE

Art.1 Colegiul de Construcţii din mun.Chişinău (în continuare colegiu) este o unitate structurală a sistemului de învăţământ mediu de specialitate din Republica Moldova întemeiat de Ministerul Educaţiei aprobat de Guvernul Republicii Moldova şi funcţionează cu 2-4 ani de învăţământ.

Art.2 Activitatea Colegiului de Construcţii din mun.Chişinău este organizată şi se desfăşoară pe baza  prevederilor Constituţiei Republicii Moldova, ale Legii învăţământului, ale Hotărârilor de Guvern şi actelor normative elaborate de Ministerul Educaţiei şi ministerele de resort, în concordanţă cu prerogativele cu care acesta au fost investite, Statutul şi Regulamentul de activitate internă.

Art.3 Prezentul Regulament conţine prevederi privind organizarea şi funcţionarea Colegiului de Construcţii din mun.Chişinău şi este elaborat în conformitate cu prevederile Legii nr.237-XV din 13 iunie 2003 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr.547-XIII din 21 iulie 1995.

Art.4 (1) Cetăţenii Republicii Moldova au drepturi egale de acces la studii în Colegiul de Construcţii din mun.Chişinău la toate nivelurile şi specialităţile, indiferent de condiţia socială şi materială, de sex, rasă, naţionalitate, apartenenţă politică sau religioasă şi fără altă alteraţie ce ar putea constitui o descriminare.

(2) Colegiul garantează fiecărui elev dreptul la educaţia diferenţiată, pe baza pluralismului educaţional.

Art.5 (1) În incinta Colegiului de Construcţii din mun.Chişinău sunt interzise crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, precum şi desfăşurarea activităţilor de organizare şi propagandă politică.

(2) În Colegiu sunt interzise prozelitismul religios, activităţile şi manifestările politice, precum şi orice alte activităţi care încalcă normele generale de moralitate, primejduind sănătatea fizică sau psihică a elevilor şi salariaţilor.

Art.6 La toate specialităţile studiate în colegiu se asigură o pregătire fundamentală, ştiinţifică, socio-umană, precum şi aplicarea în profilul ales care contribuie la formarea moral-civică a elevilor, la devenirea lor ca personalitate cu un larg orizont cultural, cu un înalt nivel de cunoştinţă naţională şi cu concepţii umaniste.

Art.7 Colegiul are deplină libertate în organizarea procesului instructiv educativ, în aplicarea diverselor tehnologii de învăţământ, în alegerea şi distribuirea cadrelor didactice şi personalului auxiliar, în utilizarea şi distribuirea mijloacelor financiare şi materialelor disponibile.

CAPITOLUL I

ORGANIZAREA MUNCII ÎN

COLEGIUL DE CONSTRUCŢII DIN MUN. CHIŞINĂU(CCC)

Art.8 Întreaga activitate de muncă şi educaţională în Colegiu se organizează şi se desfăşoară în baza Planului strategic, anual şi lunar de activitate examinate şi aprobate de către Consiliul profesoral sau Consiliul de administraţie (planul lunar). Odată aprobate îndeplinirea acestor planuri devine sarcină de serviciu obligatorie.

Art.9 Normele regulamentului de ordine interioară sunt obligatorii pentru toate sectoarele instituţiei de învăţământ.

Art.10 Angajarea la serviciu în Colegiul de Construcţii din mun.Chişinău se face în modul stabilit de legislaţia în vigoare.

La angajarea în funcţie ( în dependenţă de funcţia ocupată) administraţia este în drept să ceară de la noul salariat următoarele acte:

-         carnetul de muncă;

-         copia diplomei;

-         copia buletinului de identitate;

-         adeverinţa medicală (în dependenţă de funcţia ocupată).

Art.11 Angajarea la lucru se efectuează în bază de contract cu fiecare salariat în parte pe un termen determinat.

Art.15 La angajarea în funcţie administraţia face cunoscut pe noul angajat cu:

-         Regulamentul Intern de activitate;

-         Munca care i se încredinţează;

-         Remunerarea muncii;

-         Condiţiile.

Salariatului i se  efectuează instructajul introductiv general de protecţia muncii.

Art.16 Contractul de muncă se încheie în formă scrisă, condiţiile contractului de muncă pot fi modificate numai prin acordul scris al ambelor părţi.

Art.17 Contractul pe un termen ne determinat sau contractul de muncă pe termen determinat poate fi reziliat din iniţiativă salariatului în următoarele cazuri:

-         cererea de eliberare a salariatului;

-         acordul părţilor privind expirarea contractului.

Art.18 Anularea acordului de muncă şi a contractului pe un termen ne determinat din iniţiativa administraţiei se efectuează în corespundere cu prevederile legislaţiei în vigoare vizând domeniul muncii indiferent de profesie, specialitate şi funcţia angajaţilor:

-         rezultatul nesatisfăcător al perioadei de probă;

-         lichidarea unităţii sau încetarea activităţii;

-         reducerea numărului sau a statelor de personal.

Art.19 Activitatea de muncă a întreg personalului Colegiului începe la orele 8.00. pe parcursul anului tot personalul Colegiului rămîne la dispoziţia instituţiei, cu excepţia perioadei de concediu aprobat.

Art.20 Săptămâna de lucru este de 5 zile pentru toţi membrii colectivului cu un volum de până la 40 ore de muncă.

Art.21 Regimul zilei de muncă a salariaţilor se stabileşte de conducerea Colegiului de comun acord cu Comitetul sindical.

CAPITOLUL II

FINALITATEA ACTIVITĂŢII

COLEGIULUI DE CONSTRUCŢII DIN MUN.CHIŞINĂU

Art.22 Colegiul de Construcţii din mun.Chişinău îşi propune realizarea unor finalităţi privind activitatea elevilor, a personalului didactic de predare şi pentru cel de conducere de la nivelul liceului.

Art.23 Finalităţile generale pentru activitatea cu elevii sunt următoarele:

-       cultivarea dragostei faţă de ţară, faţă de trecutul istoric şi de tradiţiile poporului;

-       însuşirea elementelor esenţiale formării unei culturi de bază care să contribuie la conturarea personalităţii tinerilor prin însuşirea celor patru limbaje: limba de instruire, două limbi de circulaţie internaţională, limbajul informatic (inclusiv utilizarea calculatorului) şi limbajul estetic;

-       pregătirea elevilor pentru integrarea în forme superioare de instruire (învăţământul superior, etc.);

-       asigurarea însuşirii noţiunilor fundamentale definirii omului creativ şi novator, apt de a se adapta – pe baza cunoştinţelor, aptitudinilor şi deprinderilor proprii – la cerinţele specifice economiei de piaţă, printr-o inserţie într-o lume dinamică, caracterizată prin multiple şi profunde mutaţii structurale şi funcţionale:

-       cultivarea sensibilităţii faţă de problematica umană, faţă de valorile moral-civile, a respectului pentru natura şi mediul înconjurător;

-       asimilarea normelor de conduită cetăţenească specifice unei societăţi democratice, pluraliste, tolerante, precum şi moralei creştine; respingerea manifestărilor de violenţă, agresiune şi intoleranţă;

-       dezvoltarea armonioasă a individului, prin educaţia fizică şi educaţia igienico-sanitară;

-       prespecializarea tinerei generaţii pentru desfăşurarea unor activităţi utile, dezvoltarea spiritului de echipă, cooperant, dar şi a calităţilor specifice unor individualităţi competente, bine structurate.

Art.24 (1) Procesul de învăţământ este cea mai complexă formă de organizare şi desfăşurare a educaţiei determinată de prezenţa cadrului didactic ca persoană investită de societate şi pregătită în mod special pentru conducerea acestui proces.

(2) Finalităţile activităţii personalului didactic din Colegiu sunt următoarele:

-       conceperea activităţii profesionale  şi realizarea obiectivelor instructiv-educative ale disciplinelor de învăţământ prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;

-       crearea climatului favorabil pentru învăţare;

-       conducerea procesului de învăţare pentru realizarea obiectivelor propuse;

-       evaluarea progresului şi performanţelor la învăţătură ale elevilor pe care I-au pregătit, pe baza unui sistem obiectiv, validat la nivelul catedrei metodice şi potrivit conştiinţei proprii;

-       colaborarea cu colegii, părinţii şi comunitatea educativă locală;

-       reproiectarea activităţii pentru realizarea integrată a standardelor prevăzute în programele de învăţământ.

Art.25 Personalul didactic de conducere al Colegiului îşi propune următoarele finalităţi:

-       proiectarea, coordonarea şi evaluarea întregului proces de învăţământ, în conformitate cu legislaţia învăţământului şi specificul Colegiului;

-       realizarea obiectivelor prevăzute în contractul de director, încheiat la numirea în funcţie;

-       organizarea flexibilă şi eficientă a activităţii Colegiului;

-       gestionarea optimă a patrimoniului Colegiului şi îmbogăţirea bazei didactico-materială a instituţiei,

-       evaluarea obiectivă a activităţii întregului personal al Colegiului şi luarea măsurilor care se impun pentru realizarea obiectivelor generale şi specifice ale învăţământului mediu de specialitate precum şi valorificarea maximă a potenţialelor resurselor umane şi materiale din instituţie.

Art.26 Obiectivele şi finalităţile învăţământului mediu de specialitate se realizează prin strategii şi tehnici moderne de instruire şi educare, susţinute de datele ştiinţei pedagogice şi de practica şcolară, prin activitatea responsabilă şi competenţă a cadrelor didactice şi prin utilizarea patrimoniului instituţiei de învăţământ.

CAPITOLUL III

PROCESUL EDUCAŢIONAL ÎN

COLEGIUL DE CONSTRUCŢII  DIN MUN.CHIŞINĂU

1. PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Art.27 (1) În cadrul procesului de învăţământ în Colegiu, cadrele didactice exercită – în mod conştient şi sistematic, asupra elevilor – un ansamblu de acţiuni în vederea formării personalităţii acestora în concordanţă cu cerinţele idealului educaţional prevăzut de Legea Învăţământului.

(2) În procesul de învăţământ rolul conducător îl are cadrul didactic care conduce acest proces potrivit obiectivelor activităţii educative, aplicate diferenţiat, în funcţie de contextul psiho-social şi pedagogic în care se desfăşoară.

(3) În procesul de învăţământ interacţionează şi conlucrează cadrul didactic şi elevul.

Predarea se referă la activitatea profesorului de comunicare a cunoştinţelor, de organizare, coordonare şi stimulare a activităţii elevilor şi a relaţiilor dintre ei, în vederea asigurării unui cadru adecvat formării personalităţii acestora.

Învăţarea înglobează totalitatea acţiunilor pe care trebuie să le întreprindă elevul în procesul de învăţământ.

Art.28 Procesul instructiv-educativ se realizează prin lecţii, lucrări practice în laboratoare sau ateliere, prin cercuri de elevi sau alte activităţi în afara grupei şi colegiului.

2.STANDARDELE PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT ÎN COLEGIUL DE CONSTRUCŢII DIN MUN.CHIŞINĂU

Art.29 În Colegiul de Construcţii din mun.Chişinău se urmăreşte realizarea competenţelor disciplinare, a capacităţilor metodologice şi a atitudinilor fundamentale.

(1)    Competenţele disciplinare constau în culegerea şi vehicularea informaţiei ca şi utilizarea informaţiei intra, inter, şi transdisciplinar.

(2)    Capacităţile metodologice constau în principal în capacităţi de muncă intelectuală, capacităţi proprii unei gîndiri sistematice şi în capacităţi de comunicare.

(3)    Atitudinile fundamentale constau în formarea de comportamente necesare integrării într-o cultură dată, formarea de atitudini şi comportamente de tip impresional şi la formarea de atitudini faţă de propria persoană, capabile să realizeze o corectă inserţie socială.

3. ADMITEREA ÎN COLEGIUL DE CONSTRUCŢII DIN MUN.CHIŞINĂU

Art.30 Admiterea elevilor în CCC se face prin concurs în conformitate cu regulamentul de organizare şi desfăşurare a admiterii în instituţiile de învăţământ mediu de specialitate (colegii) aprobat de ministerul Educaţiei .

4. STRUCTURA ANULUI DE ÎNVĂŢĂMÎNT

Art.31 Anul de învăţământ începe la 01 septembrie şi se încheie la 31 august al anului calendaristic următor.

(1)    Cursurile şcolare încep la 01 septembrie şi se desfăşoară pe parcursul a două semestre, până la 01 iulie.

(2)    Elevii din Colegiu beneficiază de trei vacanţe: vacanţa de iarnă, vacanţa de primăvară şi vacanţa de vară.

(3)    Structura anului de învăţământ este stabilită în planurile de studii.

Art.32 Deschiderea cursurilor în noul an de învăţământ se face în mod festiv pe baza unui program special elaborat.

(1)    Terminarea cursurilor se marchează prin festivitatea de premiere a elevilor merituoşi, prilej cu care se atribuie diplome, premii şi menţiuni elevilor clasaţi pe primele locuri la grupele respective precum şi celor care s-au distins în diverse ocazii.

(2)    În cazuri de epidemii, calamităţi ale naturii etc. cursurile pot fi suspendate cu aprobarea Ministerului Educaţiei la cererea directorului Colegiului şi a organelor sanitare. În asemenea situaţii, în Consiliul profesoral al Colegiului se vor stabili măsuri menite să asigura parcurgerea întregii materii până la sfîrşitul anului şcolar.

5. PROGRAMUL ŞCOLAR. ORARUL COLEGIULUI

Art.33 Activitatea şcolară începe, în fiecare zi, de regulă la ora 8.00. În cazuri motivate, Consiliul de administraţie al Colegiului poate aproba începerea cursurilor la o altă oră.

Art.34 Orarul Colegiului se întocmeşte de directorul adjunct instruire, discuţia şi definitivarea lui se face până la data de 15 septembrie.

În elaborarea şi aprobarea orarului directorul Colegiului răspunde de respectarea planurilor de învăţământ, a cerinţelor pedagogice şi de normare.

Art.35 În Colegiu durata orei de curs este de 45 de minute, după a patra sau a şasea oră de curs, recreaţia poate dura 30 de minute.

Art.36 Activităţile procesului de învăţământ organizate în afara grupei şi a Colegiului (pregătirea suplimentară a elevilor, cercurile, activităţile cultural-artistice şi sportive etc.) se desfăşoară în afara orarului instituţiei cu excepţia celor incluse prin planul de învăţământ în norma didactică de predare.

Art.37 Este interzisă scoaterea elevilor de la ore pentru orice alt fel de activităţi.

Art.38 Ordinea şi disciplina în Colegiu se asigură de conducerea colegiului, administratorul de serviciu şi personalul didactic aflat în instituţie, cu sprijinul elevilor. Condiţiile de organizare şi desfăşurare a serviciului de către elevi şi cadrele didactice se precizează în Regulamentul de ordine interioară.

6. CONDUCEREA ACTIVITĂŢII COELGIULUI DE CONSTRUCŢII DIN MUN.CHIŞINĂU

Art.39 Întreaga activitate instructiv-educativă a Colegiului se organizează şi se desfăşoară conform obiectivelor prioritare, concretizate în planul anual de coordonare a activităţii şi în programele semestriale.

Art.40 Planul şi programele se întocmesc pe baza evaluării activităţii instructiv-educative a Colegiului în etapa şcolară anterioară şi a sarcinilor care decurg din precizările Ministerului Educaţiei.

Art.41 Obiectivele activităţii comisiei diriginţilor, împreună cu măsurile luate de directorul Colegiului şi directorul adjunct educaţie pentru întărirea ordinii şi disciplinei elevilor, se discută şi se aprobă de Consiliul profesoral.

Art.42 În şedinţa pentru discutarea planului anual se prezintă structura şi funcţionarea catedrelor metodice, a comisiilor pe probleme, componenţa Consiliului de administraţie, responsabilităţile fiecărui membru al său, programul activităţilor de perfecţionare, tematica şedinţelor Consiliului profesoral şi al Consiliului de administraţie.

Art.43 În raport cu natura şi volumul sarcinilor de muncă şi didactice în Colegiu se pot înfiinţa următoarele comisii: comisia de perfecţionare metodică şi cercetare; comisia diriginţilor; comisia de admitere, de absolvire şi a examenului de bacalaureat; comisia pentru analiza periodică a notării ritmice; comisia pentru concursuri şi olimpiade şcolare; comisia de contestaţie; comisia pentru organizarea serviciului în Colegiu (profesori şi elevi); comisia de reexaminare a corigenţelor; comisia pentru relaţii externe şi acţiuni UNESCO; comisia pentru activităţi relaxiv-turistice; comisia pentru gospodărirea bazei tehnico-materiale a Colegiului, pentru inventariere şi casare; comisia pentru protecţia muncii, educaţie rutieră şi pază contra incendiilor. Activitatea comisiilor este îndrumată de directorul Colegiului pe baza repartizării responsabilităţii pe membri Consiliului de administraţie, responsabilii de comisie alcătuiesc planuri semestriale cu sarcini pentru membrii comisiei. În funcţie de specificul şi necesităţile fiecărui Colegiu se pot înfiinţa şi alte comisii.

Art.44 La începutul fiecărui an de studii în şedinţa Consiliului profesoral se prezintă fişa postului pentru directorul Colegiului şi de asemenea se dau recomandări pentru elaborarea de către şefii de catedră, comisii şi compartimente funcţionale a fişei postului atât pentru cadrele didactice cât şi pentru personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ. Fişa postului cuprinde sarcini generale şi specifice pentru tot personalul Colegiului fiind semnată de director, de fiecare din aceştia şi de liderul de sindicat. Eventualele adăugiri sau modificări ale sarcinilor prevăzute în fişa postului se pot face de directorul Colegiului cu aprobarea Consiliului de administraţie şi, după caz, a liderului de sindicat.

7. PLANURI DE ÎNVĂŢĂMÂNT, PROGRAME ŞI MANUALE

Art.45 (1) Întreaga activitate didactică desfăşurată de profesori şi maiştri instructori cu elevii la grupă sau la practică, ca principala formă a sistemului instructiv-educativ din Colegiu, se realizează pe baza cunoaşterii temeinice şi respectării obligatorii a prevederilor planului de învăţământ, a programelor şi manualelor.

(2) obiectivele de studiu (obligatorii şi facultative) şi numărul de ore prevăzut pentru fiecare an de studiu, sunt stabilite prin planul de învăţământ aprobat, pentru fiecare profil, specializare şi formă de învăţământ.

(3)    nu sunt admise scoatere sau introducerea unor obiective de studiu şi nici modificarea numărului de ore prevăzut pentru fiecare din acestea.

Art.46 (1) Programele şcolare sunt elaborate de catedrele de specialitate şi aprobate de Ministerul Educaţiei.

(2) Respectarea conţinutului programelor, parcurgerea integrală şi ritmică a materiei sunt obligatorii pentru întreg personalul didactic; nerespectarea acestor cerinţe, predarea la un nivel scăzut sau la un nivel care depăşeşte posibilităţile de înţelegere şi asimilare ale elevilor constituie abateri şi se sancţionează potrivit prevederilor Statutului personalului didactic.

Art.47 (1) Materia de studiu prevăzută în programele de învăţământ se repartizează pe etape şcolare, prin planificările semestriale care se întocmesc de cadrul didactic pentru fiecare obiect şi grupă. În planificare se prevăd ore speciale pentru lucrări de evaluare (teze), ore de recapitulare, de aplicaţii şi ore la dispoziţia profesorului a căror efectuare este obligatorie.

(2) Programele pe obiecte de studiu şi grupe se elaborează în perioada 1-15 septembrie pentru întregul an de studii pe baza cunoaşterii şi analizei temeinice a programelor şcolare. Ele se alcătuiesc şi în cadrul săptămânii pe lecţii.

(3) În planificare se menţionează grupa, titlul lecţiei, unul sau două obiective specifice disciplinei care se pot realiza prin lecţia respectivă, metode şi tehnici pentru realizarea acestora, material didactic folosit (dacă este cazul), eventuale aplicaţii pentru munca independentă a elevilor sau proiecte de teme posibile pentru acasă.

(4)    Planificările se definitivează în planul catedrei de specialitate. Se pot plănui planificări colective sau individuale, în funcţie de nivelul de performanţă al anumitor grupe. Cele individuale sunt obligatorii pentru toate cadrele didactice cu o vechime în respectivul colegiu de până la 3 ani.

(5)    Aprobarea planificărilor se face de şeful catedrei care verifică, lunar, stilul parcurgerii materiei.

Art.48 (1) În Colegiu se utilizează numai manuale aprobate de Ministerul Educaţiei. Utilizarea altor manuale se consideră abateri de la disciplina învăţământului şi se sancţionează potrivit Statutului personalului didactic.

(2) Pe măsura apariţiei, în Colegiu se vor utiliza manualele alternative selectate de ministerul Educaţiei prin concurs la nivel naţional, recomandate elevilor de cadrul didactic.

8. CONSTITUIREA GRUPELOR

Art.49 (1) În Colegiul de Construcţii  din mun.Chişinău grupa de elevi reprezintă un grup relativ omogen ca vârstă şi nivel de pregătirea şcolară, care învaţă după aceleaşi programe şi manuale şi cu aceleaşi cadre didactice.

(2) Grupa are în medie, 25 de elevi, dar nu mai puţin de 20 şi nu mai mult de 30. Situaţiile speciale privind formaţiunile de elevi sub efective minime se aprobă de Ministerul Educaţiei.

(3) Grupele se constituie la începutul primului an de studiu ( pe specializări), în funcţie de ordinea strict descrescătoare a mediilor obţinute la concursul de admitere şi apoi în funcţie de opţiunile candidaţilor la admitere.

(4)    în cadrul aceluiaşi profil ( specializări) grupele se constituie, de regulă, din elevi care studiază în continuare aceleaşi limbi moderne. Unde acest lucru nu este posibil, se alcătuiesc grupe de studiu din care pot face parte elevi din aceeaşi grupă sau din mai multe grupe paralele. Efectivul unei grupe nu poate fi mai mic de 10 elevi, decât în cazuri excepţionale, aprobate de Ministerul Educaţiei.

(5)    Pentru a evita împărţirea excesivă a elevilor în grupe de studiu al unei limbi moderne, directorul Colegiului poate interveni pentru inversarea ordinii de studiere a celor două limbi sau chiar schimbarea lor, elevii beneficiind în acest caz de sprijinul profesorilor catedrei metodice de specialitate.

9. EVALUAREA CUNOŞTINŢELOR, DEPRINDERILOR ŞI COMPORTAMENTULUI ELEVILOR.

Art.50 (1) Verificarea cunoştinţelor elevilor se face ritmic, pe tot parcursul anului şcolar în cadrul lecţiilor şi al celorlalte forme de activitate didactică, prin examinări orale, extemporale, teste, probe practice, teze şi alte lucrări scrise efectuate de elevi în timpul trimestrului.

(2) În evaluarea nivelului de cunoştinţe al unui elev la un obiect de studiu se vor lua în calcul: cunoştinţele, deprinderile, capacitatea de sinteză, atitudinea faţă de învăţare.

(3) Evaluarea iniţială a studenţilor la începutul unui curs/an/semestru este obligatorie.

1)      Analiza rezultatelor acestei evaluări se va discuta la: catedră (pentru elaborarea programelor compensatorii), la Consiliul administrativ (pentru informare), la Consiliul metodic (pentru elaborarea altor măsuri şi prezentarea/analiza programelor compensatorii), la Consiliul pedagogic (pentru aprobare);

2)      La fiecare oră să se facă evaluarea iniţială, controlul temei de acasă, motivaţie şi crearea condiţiilor prealabile  pentru studierea temei noi;

3)      Rezultatele vor fi comunicate studenţilor la general, fără personalizări;

4)      Modalitatea de evaluare rămîne la discreţia profesorului.

(4)    Pentru eficientizarea evaluării formative procesul de instruire va fi organizat în aşa mod, încît  fiecare student să acumuleze minimum 3 note curente  pentru aproximativ 16 perechi.

(5) Vor fi planificate şi desfăşurate minimum trei lucrări de evaluare formativă, pentru care studenţii vor avea trei note;

1)        În caz de note negative, sau absenţă la evaluare, în registru să fie rezervate trei spaţii pentru corecţii, imediat după lucrare;

2)        Pentru evaluarea formativă şi acumularea de note curente pot fi utilizate:

• Răspunsuri orale;
• Exerciţii, probleme, calcule, măsurări;
• Studii de caz;
• Referate;
• Machete;
• Excursii;
• Cercetări;
• Desene;
• Lucrări;
• Evaluări reciproce;
• Autoevaluări etc.

Pentru acumularea notelor la evaluări obligatorii se pot utiliza:

• Dări de seamă;
• Referate;
• Excursii;
• Teste;
• Machete;
• Lucrări de evaluare;
• Lucrări de laborator;
• Desene etc.

(6)  Nota la evaluarea sumativă să se calculeze în una din modalităţile următoare:

• Media notelor curente şi a lucrărilor plus nota la teză, împărţit la doi;
• Media la semestru plus nota la examen împărţit la doi;
• Media la notele curente plus media la lucrări împărţit la doi.

ANEXA 1

I. Evaluarea sumativă/normativă

(disciplinele la care nu se susţin examene)

Nr. d.r.	Notele curente la teorie şi lucrări de control	Notele la lucrări practice	Notele la lucrări de laborator	Nota medie semestrială
1	Nota medie	Nota medie	Admis	Nota
2	Nota medie	Admis	Admis	Nota
3	Nota medie	-	Nota medie	Nota
4	-	-	Nota medie	Nota
5	Nota medie	-	-	Nota

• Nota medie semestrială se calculează dacă rezultatele la fiecare compartiment descris sunt pozitive şi se rotunjeşte în favoarea studentului;
• Nota generală semestrială se calculează din media la teorie, lucrări practice şi lucrări de laborator.

II. Evaluarea sumativă/normativă

(disciplinele la care se susţin examene)

Nr. d.r.	Nota medie semestrială	Examen	Nota generală semestrială
1	Se calculează conform anexei Nr. 1	Nota	Media de la nota semestrială şi examen

• Nota generală semestrială se calculează dacă ambele note sunt pozitive şi se rotunjeşte în favoarea studentului.

III. Evaluarea sumativă/normativă

(disciplinele la care se susţine proiect de curs)

Nr. d.r.	Nota generală semestrială	Nota la proiectul de curs
1	Nota se calculează conform schemelor I şi II	Nota se pune după susţinerea şi verificarea proiectului de curs

• Proiectul de curs se apreciază separat cu note fără zecimale. Studentul va lua două note: semestrială şi la proiectul de curs.

Art.51 (1) Rezultatele la învăţătură ale elevilor se apreciază cu note de la “10” la “1”. Nota “5” este nota minimă de promovare. Notele se stabilesc imediat după examinare, se comunică elevilor şi se trec în catalog.

(2) În caz de fraudă sau tentativă de fraudă dovedită la examinările scrise sau orale se acordă nota “1”.

Art.52  Pentru însuşirea conştientă, pentru aprofundarea cunoştinţelor şi dezvoltarea capacităţii de transfer sau dau elevilor teme pentru acasă; pentru a nu aglomera excesiv activitatea de studiu individual a elevului, dar pentru a menţine un ritm constant în pregătirea acestora, timpul necesar efectuării temelor pentru acasă va fi stabilit de profesor, în funcţie de gradul de dificultate, corelat cu temele date la celelalte obiecte de studiu.

Art.53 (1) Elevii susţin examene şi teze semestriale la disciplinele stabilite în planurile de învăţământ.

(2) Tezele se susţin în baza materiei predate în cursul semestrului respectiv şi se programează astfel încât susţinerea lor să se încheie cu o săptămână înainte de sfîrşitul semestrului; nu se pot da două teze în aceeaşi zi.

(3) Analiza, comentarea şi discutarea tezelor cu elevii şi trecerea notelor în catalog se face cel târziu în penultima săptămână a semestrului într-o oră consacrată special acestei activităţi; după analiză, tezele se strîng de către profesor şi se păstrează în colegiu timp de un an.

(4) Pentru elevii din anul III subiectele tezelor semestriale se vor elabora similar cu cele de la examenul de bacalaureat.

(5)    Aprecierea examenelor şi tezelor se va face pe baze unui barem de corectare şi notare care se va comunica elevilor.

Art.54 Clasificarea elevilor la sfîrşitul anului de studii se face în ordinea descrescătoare a mediilor generale anuale.

Art.55 Notele de la examene şi teze se trec în catalog şi carnetul de note de profesorii ca le-au predat obiectele de învăţământ.

Art.56 Modalitatea de promovare, corigenţă, exmatriculare este elaborată în Statutul colegiului.

Art.57 Consiliul profesoral, în şedinţa de încheiere a cursurilor validează şi consemnează în procesul verbal, lista elevilor pe grupe, menţionîndu-se pentru fiecare situaţia şcolară (promovat, corigent, repetent, amînat, trasnferat, exmatriculat).

10. INSTRUIREA PRACTICĂ ÎN COLEGIUL DE CONSTRUCŢII DIN MUN.CHIŞINĂU

Art.58 (1) Instruirea practică a elevilor în colegiu se desfăşoară în ateliere, laboratoare, cabinete tehnice, precum şi în unităţi economice de stat sau private.

(2) În cazul în care instruirea practică se face în unităţi economice conducerea colegiului încheie cu acestea contracte de instruire practică, care să conţină:

a)      obligativitatea conducătorilor de instruire practică (salariat / sau nu al colegiului) de a asigura respectarea programelor de învăţământ;

b)      măsuri pentru protecţia  sănătăţii fizice şi psihice a elevilor, cu responsabilităţi precise în acest sens.

Art.59 Pe toată durata instruirii practice, fiecare elev este obligat să consemneze în caietul de practică activitatea desfăşurată, sub formă de schiţe, tehnologii de execuţie, observaţii proprii şi concluzii cu privire la eficienţa lucrărilor executate.

Art.60 La instruirea practică, evaluarea semestrială se face prin acordarea a cel puţin două note în afara notei de la lucrarea practică semestrială care are valoare de teză.

11.       FINALIZAREA STUDIILOR ÎN COLEGIUL DE CONSTRUCŢII DIN MUN.CHIŞINĂU EXAMENUL DE ABSOLVIRE. DIPLOMA.

Art.61 Studiile în colegiu se încheie cu susţinerea lucrării (proiectului) de diplomă şi/sau examen de absolvire. Conţinutul programelor şi modul de desfăşurare a sesiunii de absolvire sunt stabilite în regulamentul Ministerului Educaţiei şi Statutul Colegiului.

Art.62 Diploma de absolvire se obţine potrivit prevederilor Regulamentului special al Ministerului Educaţei şi Statutului Colegiului.

12.       EVIDENŢA ACTELOR DE STUDII. ARHIVA COLEGIULUI

Art.63 Documentele de evidenţă a activităţii didactice se completează şi se păstrează în conformitate cu prevederile regulamentului special elaborat de Ministerul Educaţiei în acest scop.

Art.64 Actele de studii, dublicate şi reconstituirea actelor de şcolaritate au regimul prevăzut în Regulamentul actelor de studii elaborat şi aprobat de Ministerul Educaţiei.

Art.65 Arhiva Colegiului se organizează pe baza prevederilor legale în vigoare şi a Nomenclatorului indicator-tip, aprobat prin ordinul directorului colegiului.

Art.66 De activitatea arhivei Colegiului , în baza deciziei directorului, arhivarul conform Statelor de personal.

13.       ACTIVITATEA DE PERFECŢIONARE ŞI DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ ÎN COLEGIU

Art.67 În conformitate cu Legea Învăţământului, perfecţionarea personalului didactic din învăţământ constituie un drept şi se realizează prin activităţi de perfecţionare metodică şi psiho-pedagogică la nivel de catedră, Colegiu, I.Ş.E, CE Pro Didactica,  în instituţii de învăţământ superior şi alte organizaţii licenţiate în domeniu, conform metodologiei aprobată de Ministerul Educaţiei.

Art.68 Activitatea de perfecţionare la nivelul colegiului se desfăşoară în catedre organizate pe specialităţi, şi discipline de profil, în consiliul profesoral şi în comisia diriginţilor. În aceste organisme se promovează experienţa didactică pozitivă, se dezbat problemele specifice ale procesului de predare–învăţare  din colegiu, se analizează rezultatele la examene şi teze, şi se stabilesc măsuri de îmbunătăţire a procesului de predare-învăţare, se promovează învăţământul formativ centrat pe elev, se evidenţiază modalităţi de lucru pentru realizarea legăturilor interdisciplinare şi pentru stimularea creativităţii elevilor.

Art.69 Cadrele didactice care nu reuşesc să atingă nivelul corespunzător al procesului de predare-învăţare-evaluare, situaţie constantă de directori adjuncţi, pot fi planificate în urma unor cursuri de perfecţionare, indiferent de perioada scursă de la ultimul curs de acest fel.

Art.70 Profesorii din Colegii pot participa şi la activităţile de perfecţionare organizate de Ministerul Educaţiei, institutul de educaţie a Ştiinţei, instituţiile de învăţământ superior etc.

CAPITOLUL IV

ORGANIZAREA MUNCII ÎN

COLEGIUL DE CONSTRUCŢII  DIN MUN.CHIŞINĂU

1.      PROTECŢIA MUNCII ÎN COLEGIU

Art.71 (1) Direcţia Colegiului aprobă soluţii conform normelor de protecţie a muncii, aplicarea cărora elimină riscurile de accidentare a elevilor şi salariaţilor în desfăşurarea procesului educaţional şi îndeplinirea obligaţiunilor de serviciu.

(2) Activează în temeiul autorizaţiei de funcţionare din punctul de vedere al protecţiei muncii şi în temeiul avizului corespunzător, documente eliberate de organele abilitate.

Art.72 (1) Directorul colegiului stabileşte şi aprobă împuternicirile şi obligaţiile conducătorilor de subdiviziuni (managerilor) privind realizarea măsurilor de protecţie a muncii.

(2) desemnează responsabilul de protecţia muncii din rîndul personalului de dirijare a colegiului.

(3) aprobă componenţa comitetului pentru protecţia muncii.

(4) asigură evaluarea factorilor de risc la locurile de muncă şi învăţămînt;

(6)    admite la lucru numai persoane, care în urma controlului (examenului) medical, corespund sarcinilor de muncă ce urmează să le execute.

Art.73 Conducătorii de subdiviziuni (managerii), responsabilul de protecţia muncii:

(1)    Asigură elaborarea şi realizarea planului anual privind măsurile de protecţie a muncii în Colegiu.

(2)    Asigură periodicitatea controlului (examenului) medical a salariaţilor şi elevilor.

(3)    Informează în scris fiecare salariat şi elev asupra riscurilor la care acestea sunt expuşi în desfăşurarea procesului educaţional şi activităţii de muncă, precum şi asupra măsurilor preventive necesare.

(4)    Asigură instruirea elevilor şi salariaţilor în materie  de protecţie a muncii, inclusiv instruirea împuterniciţilor pe sectoare pentru protecţia muncii.

(5)    Elaborează şi înaintează spre aprobarea de către director instrucţiunile cu privire la protecţia muncii.

(6)    Înaintează propuneri de dotare a elevilor, salariaţilor, locurile de instruire practică şi de efectuare a lucrărilor de laborator cu echipament individual de protecţie şi de lucru, organizează păstrarea, întreţinerea, repararea, curăţarea şi dezintoxicarea acestuia.

(7)    Poartă răspundere, conform legislaţiei în vigoare, de starea protecţiei muncii în colegiu, asigurarea bunei funcţionări a sistemelor şi dispozitivelor de protecţie.

Art.74  Salariaţii şi elevii sunt obligaţi:

(1)    Să respecte instrucţiunile de protecţie a muncii corespunzătoare activităţii desfăşurate.

(2)    Să utilizeze mijloacele de protecţie individuală din dotare conform destinaţiei.

(3)    Să nu ridice, să nu deplaseze, să nu distrugă dispozitivele de protecţie, de semnalizare şi de avertizare, să nu împiedice aplicarea metodelor şi procedeelor de reducere sau eliminare a influenţei factorilor de risc.

(4)    Să aducă la cunoştinţa direcţiei, profesorilor, responsabilului de protecţia muncii orice defecţiune tehnică sau altă situaţie în care nu sunt respectate cerinţele de protecţie a muncii.

(5)    Să-ţi întrerupă activitatea educaţională sau de muncă la apariţia unui pericol iminent de accidentare şi să anunţe imediat despre aceasta direcţia, profesorul, responsabilul de protecţia  muncii.

(6)    Să aducă la cunoştinţa direcţiei, profesorului, responsabilului de protecţia muncii orice accident sau îmbolnăvire la locul de activitate educaţională sau de muncă.

2.      TIMPUL DE MUNCĂ ŞI TIMPUL DE ODIHNĂ

Art.75 (1) Timpul de muncă îl foloseşte pentru îndeplinirea atribuţiilor de muncă. Durata normală a timpului de muncă nu poate depăşi 40 ore pe săptămână.

(2) Durata redusă a timpului de muncă pe săptămână constituie:

a)      24 ore pentru salariaţii în vîrstă d la 15-16 ani;

b)      35 de ore pentru salariaţii în vîrstă de 16-18 ani;

c)      35 de ore pentru salariaţii care activează în condiţii de muncă nocive.

(3) Pentru cadrele didactice munca cărora implică un efort intelectual şi psihoemoţional sporit, durata timpului de muncă se stabileşte de Guvern şi nu poate depăşi 35 de ore pe săptămână.

(4) Repartizarea timpului de muncă în cadrul săptămînii este, de regulă, uniforma şi constituie 8 ore pe zi, timp de 5 zile, cu două zile de repaus.

(5) Repartizarea timpului de muncă se poate realiza şi în cadrul săptămânii de lucru comprimată care constă din 4 zile şi jumătate, cu condiţia că durata săptămânală a timpului de muncă să nu depăşească durata maximală legală de 40 ore pe săptămînă.

(6) Durata zilei de muncă pentru personalul administrativ, de profil şi de deservire constituie:

-         începutul lucrului – 8.00;

-         întreruperea la prînz – 12.00-13.00;

-         sfîrşitul lucrului – 17.00.

Pentru cadrele didactice titulare – conform tarificaţiei aprobate şi orarului lecţiilor săptămânal.

(7)    Durata muncii în ajunul zilelor de sărbători se reduce cu o oră.

Art.76 În cadrul Colegiului de Construcţii nu se lucrează în următoarele zile din săptămînă stabilite de Legislaţia Republicii Moldova.

-         1 ianuarie – Anul Nou;

-         7 ianuarie – Naşterea lui Isus Hristos (Crăciunul);

-         8 martie – Ziua Internaţională a femei;

-         prima şi a doua zi de după Paşte conform calendarului bisericesc;

-         1 mai – Ziua Internaţională a solidarităţii oamenilor muncii;

-         9 mai – Ziua Victoriei şi comemorării eroilor căzuţi pentru independenţa Patriei;

-         27 august – Ziua Republicii;

-         31 august – Sărbătoarea “Limba noastră”;

-         Ziua Hramului bisericii din mun.Chişinău, declarată în modul stabilit de lege de către primăria municipală.

Art.77 (1) Din motive familiare, salariatul prezintă actele respective iar administraţia oferă concediu suplimentar din cont propriu în următoarele cazuri:

-         căsătorie;

-         căsătoria copiilor;

-         naşterea sau înfierea copilului;

-         decesul (soţului, soţiei, copiilor, părinţilor, buneilor, fraţilor, surorilor);

-         încorporarea membrului familiei în armată;

-         jubileul salariatului (40,50,60,70 ani etc.), precum şi atingerea vîrstei de pensionare;

-         părinţilor care au copii în clasele I-IV – prima zi la începutul anului şcolar.

(2) Durata concediului minim anual, garantat şi plătit, se stabileşte de cel puţin 28 zile calendaristice. Durata concediilor suplimentare este stabilită conform actelor normative în vigoare.

(3) Concediul poate fi acordat integral sau,  în baza unei cereri scrise a salariatului, poate fi divizat în 2 părţi, una dintre care va avea o durată de cel puţin 14 zile calendaristice.

(4) Se permite neacordarea concediului anual salariatului pe parcursul unui întreg an de muncă, cînd acordarea concediului de odihnă anual salariatului în anul de muncă curent poate să se răsfrângă negativ asupra bunei funcţionări a unităţi, administraţiei.

3.      DISCIPLINA MUNCII

Art.78 Salariaţii sunt obligaţi să muncească cinstit şi conştiincios, să respecte disciplina muncii.

Art.79 Pentru exercitarea exemplară a atribuţiilor, prestarea unei munci de înaltă productivitate, prin formarea unei atitudini conştiente faţă de muncă administraţia susţine salariatul, prin aplicarea de stimulări şi recompense pentru muncă conştiincioasă, precum şi de sancţiuni în caz de comitere a unor abateri disciplinare.

Art.80 Pentru succese în muncă, administraţia poate aplica salariatului stimulări sub formă de:

-         mulţumiri;

-         diplome de onoare;

-         cadouri de preţ;

-         acordarea de suplimente la salariul de funcţie;

-         premii băneşti.

Art.81 Pentru încălcarea disciplinei de muncă, administraţia are drept să aplice faţă de salariat următoarele sancţiuni disciplinare:

-         avertisment;

-         mustrare;

-         mustrarea aspră;

-         lipsirea de supliment pe un termen determinat sau nedeterminat;

-         concedierea.

Art.82 Ordinul de aplicare a sancţiunilor disciplinare cu indicarea motivelor se aduce la cunoştinţa salariatului contra semnătură. Administraţia ţine cont de graviditatea abaterii disciplinare comise şi de alte circumstanţe obiective.

Art.83 În temeiul acţiunii disciplinare, măsuri de stimulare către salariat din partea administraţiei nu se aplică.

4.      PROTECŢIA CIVILĂ ÎN COLEGIU

Art.84 (1) Pregătirea pentru protecţia civilă a elevilor, cadrelor didactice şi a salariaţilor se desfăşoară conform programelor întocmite de Departamentul Situaţii Excepţionale, cu avizul Ministerului Educaţiei.

(2) Activităţile pentru protecţia civilă sunt susţinute de profesorii diriginţii şi profesorii de specialitate la disciplina protecţia civilă.

CAPITOLUL V

RESURSE UMANE

ALE COLEGIULUI DE CONSTRUCŢII DIN MUN. CHIŞINĂU

Art.85 Colegiul are următoarele categorii de personal:

-         personal didactic de conducere şi de predare

-         personal didactic auxiliar

-         personal administrativ

Art.86 În Colegiu funcţiile didactice de predare sunt: profesor, pedagog social, metodist, psiholog, maistru-instructor. Funcţiile de conducere sunt: director, directori adjuncţi, şefi secţii, contabil şef, şef bibliotecă, şef ateliere, metodist.

Art.87 Funcţiile de profil specifice colegiului sunt: bibliotecar, maistru-instructor, conducător educaţie fizică.

Art.88 Personalul auxiliar este format din : secretar, contabil, casier, administrator, inspector cadre, inginer, laborant, personal de îngrijire, muncitori de întreţinere, uşier.

Art.89 În colegiu funcţia de conducere este deţinută de director şi după caz de directorul adjunct. În activitatea de conducere directorul se sprijină pe hotărârile Consiliului profesoral şi Consiliului de administraţie. Colaborează, de asemenea, cu organizaţia sindicală a colegiului.

(1)    Consiliul profesoral are rol de decizie în procesul instructiv-educativ. Pentru conducerea curentă a Colegiului se constituie Consiliul de administraţie, cu rol de decizie în domeniul administrativ.

(2)    Pe lîngă Consiliul de administraţie al Colegiului se constituie, ca organisme de lucru, comisii pe domenii de activitate şi alte colective.

(3)    În activitatea de conducere, directorul stabileşte atribuţii întregului personal încadrat în colegiu.

1.      DIRECTORUL

Art.90 Directorul este conducătorul colegiului pe care îl prezintă în relaţiile cu persoanele juridice şi fizice, inclusiv cu administraţia şi comunitatea locală.

Art.91 Numirea în funcţia de director se face pe bază de concurs de management educaţional, pentru o perioadă de 5 ani, de Ministrul Educaţiei pe baza criteriilor de competenţă profesională şi managerială, de regulă, la propunerea Consiliului profesoral, conform Regulamentului în vigoare al Ministerului Educaţiei.

(1)    În funcţie de numărul de grupe al colegiului, directorul este ajutat de unul sau mai mulţi directori adjuncţi. Sarcinile şi atribuţiile acestora sunt stabilite de director în faţa căruia răspund de îndeplinirea lor.

(2)    Directorul este preşedintele Consiliului profesoral şi al Consiliului de administraţie în faţa cărora prezintă rapoartele trimestriale şi anuale.

(3)    În cazul în care hotărârile acestor organisme încalcă legislaţia învăţământului directorul are drept de veto, informând în acest sens Ministerul Educaţiei.

(4)    Directorul coordonează şi răspunde de întreaga activitate a colegiului în faţa Consiliului profesoral, a Consiliului de administraţie, a Ministerului Educaţiei.

Art.92 Directorul poate fi înlocuit prin decizie ministerială, pe baza unui raport motivat care constată lipsa de aptitudini manageriale, greşeli grave ori abuzuri în conducerea colegiului.

(1)    Directorii adjuncţi pot fi înlocuiţi prin decizia directorului colegiului, cu consultarea Ministerului Educaţiei.

Art.93 Directorul (directorii adjuncţi) au dreptul la concediul de odihnă de 62 zile calendaristice. Perioada de concediu pentru director se aprobă de Ministerul Educaţiei, aprobarea pentru directorii adjuncţi o dă directorul colegiului.

Art.94 Directorul are drept de control asupra întregului personal salariat al colegiului.

Art.95 Directorul realizează funcţiile de coordonare a activităţii din colegiu prin următoarele acţiuni concrete:

-         propune planul de şcolarizare, pe baza analizei resurselor umane şi a bazei tehnico-materiale a colegiului;

-         numeşte şefii catedrelor metodice ai compartimentelor funcţionale ale colegiului şi ai comisiilor pe probleme şi domenii; stabileşte atribuţiile acestora precum şi sarcinile fiecărui salariat al unităţii de învăţământ şi aprobă programele de activitate ale acestora;

-         propune Consiliului profesoral spre aprobare cadrele didactice pentru includerea în consiliul de administraţie al colegiului;

-         repartizează sarcinile pe membrii Consiliului de administraţie;

-         aprobă planurile de studii pe specialităţi propuse de cadrele metodice;

-         propune spre aprobare Consiliului profesoral şi definitivează planul anual de activitate, tematica şedinţelor Consiliului de administraţie, programele de activitate trimestriale;

-         numeşte diriginţii şi aprobă constituirea grupelor;

-         coordonează întocmirea orarului, tinând seama de cerinţele psiho-pedagogice şi baza materială a colegiului;

-         aprobă graficul serviciului pe colegiu al cadrelor didactice, al elevilor, salariaţilor, atribuţiile şi obligaţiile acestora;

-         urmăreşte şi asigură, prin directori adjuncţi, şefii secţiilor, şefii catedrelor metodice, aplicarea planurilor de învăţământ şi a programelor în vigoare;

-         controlează prin asistenţe la ore şi discuţii individuale modul de pregătire al cadrelor didactice pentru lecţii, calitatea procesului instructiv-educativ desfăşurat cu elevii;

-         coordonează şi îndrumă activitatea de perfecţionare şi pregătire profesională, valorificînd la nivelul colegiului forme şi activităţi de perfecţionare – supune spre dezbatere şi aprobare Consiliului profesoral instrumentele de control care vor fi utilizate în activitatea de control şi de evaluare a activităţii didactice;

-         controlează, prin comisia de probleme, ritmicitatea notării şi a parcurgerii materiei;

-         supune, la început de an şcolar, spre dezbaterea Consiliului profesoral criteriile de evaluare a activităţii cadrelor didactice şi ale personalului muncitor în vederea acordării calificativelor anuale, a salariilor de merit precum şi a primelor lunare;

-         aprobă graficul desfăşurării tezelor semestriale şi orarul examenelor;

-         coordonează organizarea pregătirii suplimentare a elevilor prin meditaţii şi consultaţii, precum şi organizarea şi buna desfăşurare a recapitulărilor finale;

-         organizează activitatea de pregătire şi desfăşurare a concursurilor şi examenelor, fiind preşedinte de admitere şi de regulă, vicepreşedinte al comisiei de bacalaureat, numeşte preşedinţii comisiilor unde elevii corigenţi, amânaţi şi cei cu probe de diferenţă îşi susţin aceste examene;

-         aplică, în urma consultării dirigintelui sau a consiliului profesoral sancţiunile faţă de elevi şi salariaţi, propune Consiliului profesoral aprobarea Regulamentului de ordine interioară al colegiului, precum şi organizarea acţiunilor din cămine;

-         consemnează în condica de prezenţă, absenţele şi întîrzierile profesorilor la ore;

-         informează Ministerul Educaţiei de rezultatele de excepţie ale cadrelor didactice din Colegiu şi face propuneri pentru a şi se conferi distincţii şi medalii ale învăţământului;

-         informează Ministerul Educaţiei de rezultatele de excepţie ale cadrelor didactice din colegiu şi face propuneri pentru a li se conferi distincţii şi medalii ale învăţământului;

-         informează Ministerul Educaţiei de eventualele abateri de la legislaţia învăţământului a cadrelor didactice şi propune sancţiuni conform Statutului personalului didactic;

-         alte atribuţii şi obligaţiuni ale directorului colegiului sunt indicate în Regulamentul-tip al instituţiei de învăţământ mediu de specialitate (colegiu) Statutul colegiului.

2.      CONSILIUL PROFESORAL

Art.96 Consiliul profesoral al colegiului, cu rol de decizie în domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din Colegiu în temeiul art.63 al Regulamentului-rit al instituţiei de învăţământ mediu de specialitate (colegiu) şi este prezidat de director.

(1)    funcţia de secretar al Consiliului profesoral îndeplineşte de regulă, un cadru didactic. Participarea personalului didactic la şedinţele consiliului profesoral este obligatorie.

Art.97 La şedinţele Consiliului profesoral pot fi invitaţi medicul sau asistentul medical şcolar, tehnicienii, laboranţii, bibliotecarii, pedagogii, administratorul, contabilul şef, preşedintele comitetului de părinţi, atunci când directorul colegiului apreciază că prezenţa acestora este necesară.

Art.98 Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:

-         dezbate şi aprobă analizele şi planul de coordonare a activităţii din Colegiu, programele semestriale, face propuneri pentru îmbunătăţirea lor, dezbate şi aprobă principalele probleme ale activităţii instructiv-educative din colegiu şi stabileşte măsuri pentru perfecţionarea acestora;

-         validează situaţia educaţională semestrială şi anuală a elevilor, prezentată de şefii de  secţii, profesorii diriginţi;

-         ia la cunoştinţă şi stabileşte măsuri de aplicare a procesului instructiv-educativ, a regulamentelor şi instrucţiunilor Ministerului Educaţiei inspectoratul şcolar;

-         aprobă, la propunerea directorului sau a diriginţilor, sancţiunile prevăzute la art.198, lit. i,j,k din prezentul regulament;

-         alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de administraţie al colegiului, cadrele didactice alese se confirmă anual, în prima şedinţă a consiliului profesoral.

Art.99 Consiliul profesoral se întruneşte o dată în două luni. În cazuri excepţionale (primirea unor dispoziţii urgente, examinarea unor cazuri grave de indisciplină), consiliul profesoral poate fi convocat de director în şedinţă extraordinară.

(1)    Consiliul poate fi convocat în şedinţă extraordinară şi la cererea cadrelor didactice, dacă o treime din numărul membrilor săi consideră necesară aceasta.

Art.100 Problemele dezbătute în consiliul profesoral sunt consemnate într-un registru special de procese-verbale;

(1)    Hotărârile se iau prin vot deschis cu majoritate de cel puţin jumătate plus unu din numărul cadrelor didactice ale colegiului;

(2)    Hotărârile consiliului profesoral sunt obligatorii pentru tot personalul didactic al colegiului;

(3)    În cazul în care hotărârile consiliului profesoral încalcă legislaţia în vigoare directorul colegiului are drept de veto.

Art.101 Alte atribuţii şi obligaţiuni ale Consiliului profesoral sunt indicat în regulamentele în vigoare, Statutul colegiului.

3.      CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE

Art.102 Consiliul de administraţie al colegiului este format în temeiul art.6.4 a Regulamentului-tip al instituţiei de învăţământ mediu de specialitate (colegiu), este format : membri între care sunt directorul, directorii adjuncţi, contabilul şef, şefi secţii, şefii catedrelor, metodistul, şeful bibliotecii, preşedintele comitetului sindical, elevi.

(1)    Directorul colegiului este preşedintele consiliului de administraţie.

Art.103 Consiliul de administraţie are următoarele atribuţii principale:

-         asigură aplicarea în practică a prevederilor Legii Învăţământului, a ordinelor, instrucţiunilor şi reglementărilor elaborate de Ministerul Educaţiei;

-         elaborează planul anual de coordonare a activităţii, programele semestriale şi pe domenii de activitate;

-         aprobă repartizarea burselor acordate elevilor în conformitate cu legislaţia în vigoare;

-         analizează periodic ritmicitatea notării şi a parcurgerii materiei;

-         analizează periodic nivelul de pregătire al elevilor;

-         stabileşte măsuri pentru crearea unui sistem de legătură permanentă între şcoală şi familie;

-         elaborează şi aprobă regulamentul de ordine interioară al colegiului şi urmăreşte respectarea lui de către toţi elevii şi întregul personal al colegiului;

-         analizează abaterile săvârşite de personal în instituţie şi în afara ei şi propune, după caz, sancţiuni, conform statutului colegiului;

-         aprobă pe baza propunerilor directorului şi a şefilor de catedre, cadrele didactice înaintate spre susţinerea gradelor didactice;

-         aprobă acordarea suplimentelor lunare pentru personalul colegiului.

Art.104 Consiliul de administraţie se întruneşte lunar, sau ori de cîte ori consideră necesar directorul sau membrii acestuia.

Art.105 Alte atribuţii şi obligaţiuni ale Consiliului de administraţie sunt indicate în regulamentele în vigoare şi statutul colegiului.

4.      CATEDRA METODICĂ. ŞEFUL DE CATEDRĂ

Art.106 (1) Profesorii şi maiştrii instructori ai colegiului care predau aceeaşi disciplină de învăţământ constituie catedra metodică. Aceasta poate avea cel puţin 7 membri; în caz că nu se întruneşte numărul necesar, ea poate fi constituită din personalul didactic de la specialităţile înrudite;

(2)    Şeful catedrei metodice este numit de directorul Colegiului, de regulă cu consultarea membrilor ei şi este confirmat de Consiliul profesoral.

(3)    Şeful de catedră, împreună cu colegii de specialitate este obligat ca la prima şedinţă dinaintea începerii anului şcolar să analizeze conţinutul programei de învăţământ la disciplina respectivă, repartizarea conţinutului pe capitole, subcapitole şi teme, punând un accent deosebit pe cunoaşterea şi găsirea modalităţilor corecte de realizare a obiectivelor generale şi specifice ale programei şi pe cunoaşterea, însuşirea şi adaptarea la specificul colegiului al fiecărei grupe a precizărilor orientative de ordin metodic.

Art.107 Catedra metodică are următoarele atribuţii şi responsabilităţi:

-         elaborează programele activităţilor semestriale şi anuale precum şi programul de perfecţionare de la nivelul colegiului;

-         concepe şi aprobă planificările calendaristice ale cadrelor didactice, în funcţie de recomandările Ministerului Educaţiei;

-         elaborează şi înaintează spre aprobare directorului fişa postului, cuprinzând obligaţiile fiecărui membru al catedrei;

-         organizează cercuri, consultaţii, participare la olimpiade şi concursuri, pregătirea pentru bacalaureat şi examenul de absolvire;

-         analizează ritmicitatea notării şi a parcurgerii materiei;

-         proiectează obiectivele şi analizează rezultatele tezelor şi examenelor pe grupe, proiectând pe această bază, activitatea în semestrul următor;

-         face propuneri privind acordarea calificativelor anuale, a suplimentelor şi a primelor, pe baza criteriilor aprobate de consiliul de administraţie.

Art.108 Şeful catedrei metodice răspunde în faţa directorului adjunct de activitatea profesională a membrilor catedrei, având obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiale la nivelul acesteia şi de a efectua asistenţe la ore, în special a profesorilor stagiari, nou veniţi sau acolo unde se constată disfuncţionalităţi în relaţia profesor-elev.

(1)    Şedinţele catedrei metodice se ţin, de regulă, lunar.

Art.109 Alte atribuţii şi obligaţiuni ele catedrei şi şefilor de catedră sunt indicate în regulamentele în vigoare şi Statutul colegiului.

5.      CATEDRA DIRIGINŢILOR. DIRIGINTELE GRUPEI

Art.110 În colegiu activitatea instructiv-educativă a fiecărei grupe este coordonată de profesorul diriginte numit de directorul instituţiei dintre cadrele didactice de prestigiu şi cu experienţă care de regulă predau la grupa respectivă.

(1)    Sarcina de diriginte este obligatorie.

Art.111 Dirigintele îşi desfăşoară activitatea potrivit sarcinilor defalcate din planul de coordonare a activităţilor în colegiu, a programelor semestriale a obiectivelor care decurg din Programa activităţii educative elaborată de ministerul Educaţiei li a problemelor ridicare de specificul muncii cu grupa sa.

(1)    Pe această bază, dirigintele, după consultarea elevilor, alcătuieşte planificarea semestrială care cuprinde toată gama activităţilor de dirigenţie, tematica orelor respective precum şi obiectivele urmărite prin temele planificate.

Art.112 Dirigintele îndeplinite următoarele sarcini:

-         prezidează adunările părinteşti;

-         numeşte monitorul grupei (elev) după consultarea elevilor repartizează sarcini şi organizează împreună cu aceasta colectivul de elevi ai grupei;

-         urmăreşte frecvenţa elevilor, cercetează cauzele absenţelor unor elevi şi ia măsuri corespunzătoare pentru îmbunătăţirea prezenţei la ore a acestora;

-         motivează absenţele elevilor pe baza certificatelor avizate de cabinetul medical al colegiului precum şi în baza cererilor personale, motivate, ale părinţilor elevilor;

-         analizează periodic situaţia la învăţătură a elevilor, ia măsuri pentru îndeplinirea îndatoririlor şcolare, de toţi elevii, iniţiază programe de meditaţii şi consultaţii;

-         se preocupă de educaţia igienico-sanitară, în colaborare cu personalul medical al colegiului;

-         sprijină organizarea şi desfăşurarea activităţilor elevilor în afara grupei şi a colegiului;

-         informează în scris, familia sau tutorele elevilor amînaţi, corigenţi, repetenţi sau sancţionaţi;

-         calculează media semestrială şi a mediilor, generală anuală fiecărui elev, stabileşte clasificarea acestora;

-         felicită în scris, părinţii sau tutorele elevilor cu rezultate de excepţie la învăţătură sau activităţile extraşcolare, înmânează diplomă la festivitatea de sfîrşit de an;

-         organizează cu părinţii întîlniri de dialog educaţional colective (semestrial) şi individuale (săptămânal);

-         informează periodic Consiliul profesoral şi direcţia colegiului despre activitatea pe care o desfăşoară în grupa pe care o conduce;

-         activează înscrierea elevilor în anul următor de studiu. Prin avizare dirigintele îşi asumă responsabilitatea asupra conduitei şi atitudinii faţă de învăţătura elevului.

În cazul neacordării avizului, cererea elevului se supune spre aprobare Consiliului de administraţie care decide;

-         propune consiliului de administraţie acordarea de burse elevilor săi, în conformitate cu legislaţia în vigoare;

-         răspunde de baza materială a grupei pusă la dispoziţie la începutul fiecărui an;

-         propune direcţiei sancţiunile disciplinare faţă de elevi în conformitate cu regulamentele în vigoare şi Statutul colegiului;

-         recomandă spre aprobare direcţiei colegiului participarea elevilor în cluburi şi asociaţii sportive în afara instituţiei, precum şi participarea elevilor merituoşi la concursuri naţionale şi internaţionale pentru acordarea unor burse de studii recunoscute de Ministerul Educaţiei;

Art.113 Catedra diriginţilor este constituită din diriginţii tuturor grupelor. Catedra este condusă de directorul adjunct.

Art.114 Catedra diriginţilor are următoarele atribuţii:

-         dezbate probleme privind structura, conţinutul şi metodica orelor de dirigenţie;

-         analizează activitatea educativă desfăşurată cu elevii în grupă, în afara grupei şi a colegiului;

-         organizează schimburi de experienţă în scopul cunoaşterii şi generalităţii celor mai valoroase activităţi educative;

-         se preocupă de pregătirea cadrelor didactice în vederea cunoaşterii particularităţilor psiho-fizice, individuale ale elevilor pentru consilierea profesională a acestora;

-         orientarea colectivului didactic al colegiului în direcţia stabilirii unor cerinţe educative unitare faţă de elevi.

Art.115 Alte atribuţii şi obligaţiuni ale dirigintelui şi catedrei diriginţilor sunt stipulate în regulamentele în vigoare şi statutul colegiului.

6.      CADRELE  DIDACTICE

Art.116 Cadrele didactice din Colegiul de Construcţii din mun. Chişinău, răspunde în faţa conducerii instituţiei şi eforturilor superioare de calitatea şi de rezultatele obţinute în activitatea pe care o desfăşoară.

Art.117 (1) Durata timpului de muncă al cadrului didactic este în medie de 1080 de ore pe an, cu norma didactică nu mai mare de 35 ore pe săptămână.

(2)    În norma didactică sunt incluse: activitatea de predare la grupe, suplimentul pentru gradul didactic/managerial, pentru controlul lucrărilor scrise, pentru administrarea cabinetului (laboratorului, pentru dirijarea catedrei, pentru activitatea de dirigenţie, lucrul cu substanţe nocive, numărul elevilor în cămin, salariul pentru postul ocupat.

Art.118 Cadrele  didactice au obligaţii şi răspunderi publice, de natură profesională, materială şi morală care garantează realizarea procesului educaţional.

Art.119 În colegiu, cadrele didactice  au  următoarele obligaţii:

-         realizarea orelor de predare la grupă;

-         pregătirea materialului didactic, a mijloacelor audio-vizuale, a aparatelor şi instrumentelor de lucru;

-         pregătirea lucrărilor practice (experienţe, demonstraţii, lucrări de laborator, lucrări practice, instrucţiuni ale lucrărilor de laborator etc.)

-         evaluarea nivelului de pregătire al elevilor în raport cu numărul de ore prevăzut în planul de învăţământ, încheierea situaţiei şcolare a elevilor, susţinerea examenelor de corigenţă, de diferenţă şi pentru amânaţi;

-         participă la activităţile catedrei metodice, ale Consiliului profesoral;

-         organizarea şi desfăşurarea tezelor şi examenelor;

-         participarea la şedinţele şi activităţile Consiliului de administraţie când este solicitat;

-         efectuarea tuturor atribuţiilor şi sarcinilor ce-I revin când este de serviciu pe colegiu;

-         participarea la activităţile comisiilor şi colectivelor pe domenii şi probleme din care face parte prin atribuţiile prevăzute în fişa postului său, sau la care este convocat de directorul colegiului.

Art.120 În afara colegiului, cadrele  didactice  trebuie să realizeze:

-         studiul planurilor, programelor analitice, a manualelor şcolare şi a literaturii de specialitate;

-         întocmirea planificărilor calendaristice semestriale pentru fiecare grupă;

-         pregătirea individuală a lecţiilor ce urmează a fi predate, prin proiecte didactice sau schiţe de proiect;

-         confecţionarea de material didactic, unde este cazul, elaborarea de teste, chestionare etc.;

-         verificarea şi aprecierea temelor, tezelor şi a altor lucrări efectuate de elevi.

Art.121 (1) Profesorii sunt obligaţi să întomească zilnic proiecte didactice.

(3)    Cadrul didactic este obligat să elaboreze proiecte didactice de lungă durată, indiferent de vechimea în învăţământ.

(4)    În cazul când conducerea colegiului constată lipsuri grave în proiectarea şi desfăşurarea lecţiilor unor cadre didactice, acestea sunt obligate să întocmească, pe o perioadă stabilită de timp, proiecte didactice, indiferent de vechimea în învăţământ şi gradul didactic.

Art.122 Cadrele  didactice  desfăşoară şi următoarele activităţi în colegiu şi în afara lui:

-         organizarea şi desfăşurarea orelor de dirigenţie şi a altor activităţi specifice, în funcţie de problemele educative pe care le ridică viaţa, de cele cu care se confruntă colectivul de elevi şi de sarcinile educative ale colegiului;

-         organizarea şi îndrumarea tuturor activităţilor desfăşurate cu elevii în afara grupei şi colegiului (cercuri, concursuri, olimpiade, acţiuni cultural-sportive şi recreativ-turistice, serbări şi aniversări etc.)

-         îndrumarea colectivelor redacţionale ale revistelor şcolare;

-         acţiuni de colaborare cu familia elevilor (întîlniri de dialog educaţional, lectorate, vizite la domiciliu);

-         organizarea meditaţiilor şi consultaţiilor.

Art.123 Cadrele didactice au datoria să-şi îmbogăţească în permanenţă pregătirea în domeniul specialităţii, psihopedagogiei şi metodica predării disciplinei. Pentru aceasta el are obligaţia de a participa la activităţile de perfecţionare organizate în colegiu prin Consiliul profesoral, colectivul de catedră metodică, catedra diriginţilor; în afara colegiului prin cercuri pedagogice, cercuri de informare ştiinţifică, cursuri de perfecţionare

7. ELEVII

Art.124 (1) Dobândirea calităţii de elev în anul I al Colegiului de Construcţii din mun.Chişinău pe baza rezultatelor obţinute la concursul de admitere.

(2)    Candidaţii admişi care nu se prezintă la cursuri până la data de 10 septembrie sau în aceeaşi limită de timp nu înaintează directorului colegiului acte pentru justificarea neprezentării sunt consideraţi retraşi. În locul lor pot fi înscrişi, alţi candidaţi care au susţinut concursul d admitere în colegiu, în ordinea strictă a mediilor obţinute, dar nu mai mici de 5 la fiecare disciplină de concurs.

(3)    Prin respectiva cerere elevul / părintele (tutorele) se obligă să respecte prevederile Regulamentului liceului şi ale Regulamentului elevilor.

Art.125 (1) Elevii au obligaţia să frecventeze în mod regulat cursurile şi să participe la activităţile conexe ale procesului educaţional organizate în afara grupei şi colegiului.

(2)    Evidenţa prezenţei elevilor se face la fiecare oră de curs sau instruire practică de profesori şi maiştri-instructori şi se consemnează în catalog la rubrica obiectului de studiu respectiv. Modul în care se trec absenţele în catalog este prevăzut în instrucţiunile de pe contracoperta acestuia.

(3)    Elevii care nu se află în grupă la intrarea cadrului didactic sunt consideraţi absenţi de la ora respectivă.

(4)    În cazuri bine motivate elevii care întârzie pot cere permisiunea cadrului didactic să asiste la oră, acesta fiind obligat să consemnează situaţia respectivă în catalog la rubrica d absenţa cu iniţiala “  “.

(5)    Se interzice cadrelor didactice alungarea elevilor din sala de curs sau instruire practică.

(6)    Părăsirea spaţiilor de învăţămînt (sală, laborator, atelier, colegiu) în timpul orelor se face numai în cazuri de forţă majoră cu aprobarea cadrului didactic respectiv, a profesorului de serviciu sau directorului.

Art.126 (1) Absenţele pe motiv de boală  sau alte cauze de forţă majoră dovedite cu acte legale sunt considerate motivate.

(2)    Motivarea absenţelor din cauza îmbolnăvirilor se efectuează pe baza următoarelor acte:

-         certificatul eliberat de medicul circumscripţiei sanitare sau de medicul familiei;

-         certificat medical, eliberat de unitatea spitalicească, în cazul în care elevul a fost internat în spital;

-         cererea părinţilor, pentru situaţii familiale deosebite, fără a depăşi 3 zile pe semestru;

(3)    Pentru elevii sportivi de performanţă sau cei  care participă la acţiuni de nivel naţional şi internaţional, organizate în timpul trimestrelor şcolare, directorii liceelor respective pot aproba eliberări motivate.

(4)    Transferul elevilor de la un colegiu în altul se face numai cu acordul ambelor instituţii în conformitate cu regulamentele în vigoare.

(5)    Nu se admit transferări în primul şi în ultimul an de studiu.

Art.127 Încetarea exercitării calităţii de elev se realizează:

-         la absolvirea colegiului;

-         în condiţiile exmatriculării fără drept de reînscriere;

-         în condiţiile de abandon şcolar.

7.      DREPTURILE ELEVILOR

Art.128 Elevii au dreptul să opteze, conform legii, pentru tipul şi forma de învăţământ pe care o vor urma. Pentru copiii minori părinţii sau tutorii legali au drept de decizie.

Art.129 (1) Elevii beneficiază de învăţământ de stat gratuit şi prin contracte.

Elevii pot beneficia de burse, credite pentru studii. Statul îi sprijină material, cu precădere pe cei care obţin rezultate foarte bune la învăţătură şi dovedesc aptitudini deosebite pentru formarea lor în domeniul unei profesiuni.

Art.130 Elevii pot utiliza gratuit, sub îndrumarea cadrelor didactice pe toată durata studiilor, baza materială şi didactică de care dispune colegiul.

Art.131 (1) Elevilor din colegiu le este garantată, conform legii, libertatea de asociere, în organizaţii ştiinţifice, culturale, artistice, sportive.

(2)    Asociaţiile elevilor funcţionează după un statut propriu, obiectul de activitate al acestora trebuie să fie compatibil cu principiile învăţămîntului.

(3)    În cazul în care prevederile sau activităţile asociaţiei contravin principiilor învăţământului, directorul colegiului poate suspenda sau interzice activitatea acesteia.

Art.132 (1) Dreptul de reuniune se exercită în afara activităţilor şcolare, iar activităţile pot fi susţinute numai cu aprobarea directorului colegiului, la cererea motivată a grupului de iniţiativă. Aprobarea de desfăşurare a acţiunii va fi condiţionată de acordarea de garanţii privind asigurarea respectării regulamentului de ordine interioară al colegiului.

(2)    Regulamentul de ordine interioară al colegiului stabileşte modalităţile de exercitare a acestui drept şi mandatează directorul să respingă toate cererile care pot aduce atingerea funcţionării normale a unităţii şcolare.

Art.133 (1) În colegiu conform legii, libertatea elevilor de a redacta şi difuza reviste şcolare proprii este garantată.

(2) În cazul în care conţinutul şi forma acestor publicaţii conţin elemente contrare legislaţiei în vigoare, directorul poate suspenda editarea şi difuzarea acestora.

Art.134 (1) Elevii au dreptul să fie reprezentaţi în Consiliul de administraţie al colegiului.

Art.135 În timpul şcolarizării, elevii beneficiază de asistenţă medicală gratuită.

Art.136 (1) Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense pentru rezultatele deosebite la învăţătură, la instruirea practică şi în celelalte activităţi didactice şi extradidactice, precum şi pentru comportare exemplară.

(3)    Beneficiază de gratuitate pentru manuale elevii ai căror părinţi au un venit lunar pe membru de familie, egal sau mai mic decât salariul brut pe economie.

Art.137 Elevii pot utiliza manuale alternative aprobate de Ministerul Educaţiei şi selectate prin concurs, la nivel naţional. Cadrul didactic va recomanda elevilor un anumit manual.

Art.138 Elevii din colegiu beneficiază, în respectul principiilor pluralismului de libertatea de informare şi de exprimare. Exerciţiul acestor libertăţi nu poate aduce daune procesului de învăţământ.

Art.139 În conformitate cu legea învăţământului elevilor cu rezultate foarte bune la învăţătură, sau celor cu probleme sociale dificile li se pot acorda burse de merit sau burse sociale în conformitate cu reglementările în vigoare.

Art.140 Elevii au dreptul de a beneficia de preţuri reduse la:

-         unele manifestări culturale sau sportive;

-         pe transportul în comun (auto, feroviar, naval).

Art.141 Elevii pot fi cazaţi în cămine şi pot servi masa la cantina colegiului în condiţiile stabilite prin regulamentele de organizare şi funcţionare al acesteia.

Art.142 Elevii au obligaţia să frecventeze cu regularitate cursurile colegiului la care sunt înscrişi şi să participe la toate acţiunile stabilite de instituţie, participarea activă a elevilor constă în efortul real al acestora pentru asimilarea cunoştinţelor, dezvoltarea facultăţilor intelectuale, formarea priceperilor şi deprinderilor teoretice şi practice care să asigure integrarea pe piaţa muncii.

Art.143 Studiul şi însuşirea limbii române, ca limbă oficială de stat, sunt obligatorii pentru toţi elevii, indiferent de naţionalitate.

Art.144 Elevii trebuie să aibă o atitudine cuviincioasă, colegială. Nici unui elev nu-i este permis a face din naţionalitatea, religia, starea socială sau familială a unui coleg, obiect de jignire şi insultă.

Art.145 Elevii datorează respect cadrelor didactice, personalului administrativ şi de serviciu, atît în colegiu cît şi în afara lui.

Art.146 În colegiu le sunt interzise elevilor activităţile de organizare şi propagandă ce încalcă normele generale de moralitate.

8.      OBLIGAŢIILE ELEVILOR

Art.147 Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev şi carnetul de note. El va fi prezentat cadrelor didactice imediat după verificarea cunoştinţelor pentru consemnarea notelor precum şi părinţilor pentru luarea la cunoştinţă a rezultatelor obţinute la învăţătură şi comportare.

Art.148 Elevii au obligaţia să utilizeze cu grijă manualele şcolare primite şi să le restituie în bună stare la sfârşitul anului de studii, în condiţiile prevăzute de regulamentul de funcţionare a bibliotecii.

Art.149 În colegiu elevilor le este interzis fumatul, consumul de băuturi alcoolice şi de droguri.

Art.150 Elevii sunt datori să cunoască şi să respecte cu stricteţe legile ţării, regulamentele în vigoare, regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii, normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor, cele de protecţie civilă şi protecţia mediului.

Art.151 Elevii sunt obligaţi să aibă o ţinută vestimentară decentă.

Art.152 Este interzis elevilor de a deteriora localul şi orice bun al colegiului.

9.      RECOMPENSE

Art.153 Elevii care obţin rezultate remarcabile la învăţătură şi se disting prin comparare exemplară pot primi următoarele recompense:

a)      evidenţierea făcută de diriginte în faţa colegilor de grupă;

b)      evidenţierea făcută de director în faţa colegilor de grupă şi a Consiliului profesoral;

c)      comunicare verbală sau scrisă adresată de diriginte sau director părinţilor cu menţionarea faptelor deosebite pentru care este evidenţiat;

d)      trimiterea cu prioritate în excursii sau tabere de odihnă;

e)      acordarea de burse de merit, de studiu, sau alte recompense materiale acordate de stat sau de către agenţi economici;

f)        premii, diplome, insigne.

Art.154 Elevii care se disting în activitatea cercurilor ştiinţifice, tehnico-aplicative, artistice, la olimpiade pe discipline şi pe meserii, de creaţie ştiinţifică şi tehnică, la concursuri şi festivaluri pot primi diplome, premii, burse, medalii şi pot beneficia de excursii şi tabere de profil în ţară sau străinătate.

10.  SANCŢIUNI

Art.155 (1) Elevii care încalcă prevederile prezentului regulament şi ale Statutului C.C.C. vor fi sancţionaţi prin:

a)      observaţie sau mustrare individuală;

b)      mustrare în faţa consiliului profesoral;

c)      mustrare scrisă;

d)      retragerea, temporară sau definitivă a dreptului de a participa la activităţile din cercurile şi cluburile sportive organizate în afara colegiului;

e)      retragerea temporară a bursei;

f)        pierderea definitivă a bursei;

g)      exmatricularea din colegiu cu drept de restabilire în anul următor;

h)      exmatricularea, fără drept de restabilire.

Art.156 Sancţiunile de la art.153, punctele de la “c” la “h” vor fi comunicate părinţilor în termen de 5 zile la luarea deciziei de sancţiune.

Art.157 Acordarea sancţiunilor va fi efectuată astfel:

(1)    de diriginte sau director pentru punctele de la “a” la “d”;

(2)    de Consiliul de administraţie sau de director pentru punctele de la “e”, “f”;

(3)    de consiliul profesoral pentru punctele “g” şi “h” la propunerea dirigintelui.

Art.158 Pagubele materiale produse în laborator, cabine sau alte săli, vor fi suportate de către elevii vinovaţi. În cazul în care elevii vinovaţi de aceste deteriorări nu sunt descoperiţi, consecinţele vor fi suportate de către colectivul de elevi care au desfăşurat activitatea în spaţiul de învăţământ respectiv.

Art.159 Elevii vinovaţi de deteriorarea bunurilor colegiului vor plăti toate lucrările necesare reparaţiilor. În cazul în care vinovatul nu se cunoaşte, grupa întreagă răspunde material de pagubele provocate.

11.  PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR

Art.160 (1) Bibliotecarul Colegiului de Construcţii din mun. Chişinău are următoarele obligaţii:

-         organizează activitatea bibliotecii şi asigură funcţionarea acesteia în cadrul programului stabilit de directorul colegiului;

-         organizează şi asigură completarea raţională a fondului de publicaţii;

-         organizează colecţiile de publicaţii ale bibliotecii potrivit normelor biblioteconomice;

-         pune la dispoziţia cititorilor instrumente de informare (cataloage, fişiere, mape bibliografice, liste bibliografice) care să înlesnească orientarea rapidă în colecţiile bibliotecii;

-         organizează activitatea de popularizare a cărţii în rândul elevilor prin prezentări de cărţi, recenzii, seri literare, simpozioane, vitrine şi expoziţii de cărţi, standuri etc.;

-         îndrumă lectura elevilor şi îi ajută în folosirea dicţionarelor, enciclopediilor, îndrumatoarelor şi în alegerea materialului necesar pentru lucrări scrise, activitatea în cercurile de elevi, studiul individual;

-         sprijină informarea şi documentarea cadrelor didactice;

-         organizează activitatea de recondiţionare a cărţilor;

-         ţine la zi registrul de mişcare a fondului de carte, inventarul, cataloagele şi caietul de evidenţă a activităţii zilnice;

-         întocmeşte programul de activitate semestrială a bibliotecii;

-         participă la Consiliul profesoral, atunci cînd este invitat;

-         participă la cursurile de calificare profesională, seminarii, instructaje, consfătuiri, organizate de ministerul Educaţiei şi alte organizaţii.

(2) Bibliotecarul este direct subordonat directorului adjunct instruire.

Art.161 (1) Inginerul şi laborantul în laborator ajută pe profesori la buna organizare şi desfăşurare a procesului instructiv-educativ.

(2) Inginerul şi laborantul îndeplineşte următoarele sarcini:

-         pregăteşte materialul didactic demonstrativ pentru lecţii şi lucrări de laborator potrivit indicaţiilor profesorului de specialitate;

-         sub îndrumarea profesorilor, sprijină elevii în organizarea şi desfăşurarea activităţii în cercuri;

-         participă la efectuarea experienţelor şi lucrărilor de laborator în timpul lecţiilor, atunci când profesorul apreciază că acesta este necesar;

-         se preocupă de înzestrarea laboratorului cu material didactic (aparate, planşe, diafilme, substanţe etc.);

-         verifică permanent starea de funcţionare a aparaturii din dotarea laboratorului şi asigură utilizarea în bune condiţii a acesteia;

-         răspunde de inventarul laboratorului şi ţine evidenţa substanţelor şi materialelor consumate;

-         asigură respectarea regulilor de protecţia muncii în laborator;

-         sprijină elevii în organizarea şi desfăşurarea activităţilor.

Art.162 Pedagogul social îndeplineşte următoarele sarcini:

-         participă alături de personalul didactic din colegiu la formarea unui colectiv unitar de elevi;

-         îndrumă şi ajută elevii din cămine la pregătirea lecţiilor, controlează efectuarea temelor, se îngrijeşte de participarea regulată a elevilor la lecţii şi toate celelalte activităţi programele de colegiu;

-         asigură îndeplinirea zilnică de către elevi a programelor de activitate stabilitate în colegiu, cămin şi cantină;

-         se ocupă de organizarea timpului liber al elevilor, lectura particulară, vizionarea spectacolelor, vizitarea expoziţiilor şi muzeelor, audiţii, şezători literare, serbări, participă la activităţi sportive, cultural-artistice;

-         contribuie în toate împrejurările la formarea deprinderilor de ordine, curăţenie şi autoservire la elevi;

-         îndrumă pe elevi să respecte regulile igienico-sanitare în colegiu, cămin sau cantină;

-         informează directorul colegiului, diriginţii şi părinţii asupra activităţii şi comportării elevilor;

-         participă la şedinţele Consiliului profesoral, atunci când este invitat.

Art.163 Şeful atelierului colegiului ajută cadrele didactice în buna utilizare a instrumentelor şi utilajelor, aparatelor, calculatoarelor etc., în cabinete, laboratoare, săli de protecţie, ateliere, sau alte spaţii de învăţământ, răspunde de întreţinerea, repararea şi înlocuirea acestora.

Art.164 Şeful de ateliere are următoarele atribuţii:

-         răspunde în faţa directorului de întreaga activitate a atelierelor colegiului;

-         propune graficul de repartizare a elevilor pe locuri de practică, corespunzătoare anului de studiu şi specialităţii în care se pregătesc şi graficul de rotaţie al acestora;

-         asigură supravegherea şi îndrumarea elevilor la locurile de instruire practică prin maiştri-instructori şi muncitori de întreţinere;

-         organizează, împreună cu maiştri-instructori probele practice semestriale şi de verificare a priceperilor şi deprinderilor elevilor;

-         împreună cu profesorii de specialitate şi maiştri-instructori, participă la activitatea educaţională din colegiu;

-         controlează şi verifică fişele de instruire practică pe linie de protecţia muncii;

-         urmăreşte realizarea la timp a reviziilor, reparaţiilor curente, periodice şi capitale care privesc atelierele colegiului în conformitate cu documentaţiile aprobate, cu reglementările şi normele în vigoare;

-         face propuneri pentru transferarea fondurilor fixe disponibile din administrarea altor unităţi;

-         întocmeşte documentaţia şi face propuneri în conformitate cu prevederile legale pentru scoaterea din funcţie a fondurilor fixe uzate din dotarea atelierelor colegiului şi de clasare a obiectivelor de inventar.

Art.165 (1) Inginerul-programator desfăşoară o activitate de sprijinire a învăţământului informatic în colegiu, bazată pe înţelegerea unor principii ale prelucrării informaţiei, funcţionarea sistemelor de prelucrare automată a datelor, aplicarea cunoştinţelor de informatică şi înţelegerea semnificaţiilor economice şi sociale ale tehnologiilor informaţionale.

(2) Inginerul-programator trebuie să cunoască funcţionarea sistemelor de prelucrare automată a datelor, să fie capabil să utilizeze un calculator şi să poată identifica diferite tipuri de calculatoare aflate în funcţie, să fie familiarizat cu unele aplicaţii utilizate de diferite forme de software (utilizare procesoare de texte, editare grafică, pachete de programe pentru gestiunea bazelor de date, limbaj de programare).

(3) Sarcinile inginerului-programator:

-         utilizarea şi punerea în funcţie a echipamentelor electronice aflate în dotarea colegiului;

-         dotarea laboratoarelor de informatică cu noi programe necesare în procesul învăţării informaticii;

-         utilizarea şi folosirea principalelor sisteme de operare a calculatoarelor pentru înregistrarea programelor necesare desfăşurării orelor de laborator;

-          sprijinirea cadrelor didactice în utilizarea calculatorului în predarea altor discipline (matematică, fizică, chimie, geografie, etc.) precum şi evaluarea asistată la calculator;

-         acordă sprijin tehnic informatizării administraţiei colegiului prin realizarea unor baze de date pentru contabilitate şi evidenţierea inventarului;

-         se preocupă permanent de asigurarea securităţii reţelei de calculatoare;

-         întreţine, repară şi înlocuieşte dispozitivele calculatoarelor-hard şi soft, urmărind şi aplicând soluţii tehnice pentru mărirea capacităţii şi calităţii lor.

12.  PERSONALUL ADMINISTRATIV

Art.166 Şeful serviciului personal îndeplineşte următoarele sarcini:

-         asigură completarea şi păstrarea dosarelor cu acte şi a cărţilor de muncă ale personalului din colegiu;

-         întocmeşte ordinele (dispoziţiile) de angajare, transferare, eliberare, promovare, salarizare şi sancţionare pentru întregul personal ce se angajează de directorul colegiului;

-         răspunde de arhiva colegiului şi îndrumează activitatea arhivarului;

-         îndrumează activitatea colaboratorilor secţiei de secretariat.

Art.167 (1) Contabilul şef al colegiului este subordonat directorului colegiului;

(2) Contabilul şef asigură şi răspunde de buna organizare şi desfăşurare a activităţii financiare a colegiului în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare.

(3) Contabilul şef are următoarele atribuţii:

-         angajează colegiul, alături de director, în orice acţiune patrimonială;

-         reprezintă colegiul, alături de director, în relaţiile cu agenţii economici în cazul încheierii contractelor economice, salarizarea şi drepturile personalului didactic şi tehnic-administrativ;

-         duce la îndeplinire deciziile cu privire la răspunderea materială, disciplinară şi administrativă a salariaţilor;

-         întocmeşte dările de seamă şi cele statistice, precum şi contul de execuţie bugetară;

-         verifică statele de plată, indemnizaţiile de concediu de odihnă, statele de plată a burselor, listele de avans;

-         verifică legalitatea trecerii pe cheltuieli a unor sume, în limitele de competenţă stabilitate de lege;

-         verifică documentele privind închirierea spaţiilor;

-         fundamentează, pe bază de oferte de necesitate, materialele de întreţinere a colegiului;

-         întocmeşte lista şi-o supune aprobării directorului, privind componenţa comisiilor de recepţie atât pentru materialele cât şi pentru bunuri intrate în unitate, prin dotări de la buget, din autofinanţare, donaţii;

-         întocmeşte lunar balanţe de verificare pe rulaje şi solduri;

-         întocmeşte balanţa analitică trimestrială pentru obiectele de inventar, lunar pentru materiale de curăţenie şi anual pentru mijloace fixe;

-         clasează şi păstrează toate actele justificative de cheltuieli, documente contabile, fişe, blanşe de verificare;

-         îndeplineşte orice sarcini cu caracter contabil-financiar date de directorul colegiului sau stipulate expres în acte normative.

Art.168 Funcţia de casier al colegiului îndeplineşte următoarele sarcini:

-         efectuează încasările şi plăţile necesare legate de activitatea colegiului, căminul de elevi, cantina sau a atelierului de instruire practică (producţie);

-         ţine evidenţa încasărilor şi plăţilor efectuate.

Art.169 Administratorul (intendentul) îşi desfăşoară activitatea sub conducerea directorului adjunct gospodărie şi îndeplineşte următoarele sarcini:

-         organizează şi asigură înzestrarea şi aprovizionarea auditorilor, cabinetelor, laboratoarelor, atelierelor de instruire practică, precum şi a căminelor şi a cantinei cu mobilier, utilaj, aparatură şi materiale necesare;

-         răspunde de gestionarea întregii baze tehnico-materiale a colegiului;

-         administrează localurile colegiului, asigură curăţenia lor şi se ocupă de încălzirea şi iluminarea acestora;

-         ia măsuri pentru efectuarea reparaţiei localurilor şi a mobilierului deteriorat;

-         asigură paza şi securitatea clădirilor şi ia măsuri pentru întâmpinarea incendiilor;

-         face parte din comisia de inventariere şi casare a bunurilor;

-         repartizează sarcini personalului de serviciu, în funcţie de spaţiu, de nevoile instituţiei şi obligaţiile legate de muncă;

Art.170 Administratorul din cămin îndeplineşte suplimentar şi următoarele atribuţii:

-         asigură buna funcţionare a căminului;

-         ţine evidenţa operativă a sumelor datorate de elevi pentru regia de cămin;

-         se ocupă de îngrijirea şi păstrarea echipamentului acordat elevilor colegiului.

Art.171 Magazinierul colegiului îndeplineşte următoarele sarcini:

-         se îngrijeşte de buna păstrare a materialelor aflate în gestiunea sa;

-         primeşte şi eliberează materialele ce le păstrează în magazie şi ţine evidenţa lor, conform normelor legale;

-         efectuează inventarierea valorilor materiale la termenele şi în condiţiile stabilite de normele legale în vigoare.

Art.172 Personalul de întreţinere şi curăţenie are următoarele îndatoriri:

-         asigură curăţenia localurilor colegiului, curţii colegiului şi a spaţiilor verzi aparţinând instituţiei;

-         îngrijeşte şi răspunde de obiectele de inventar pe care le are în păstrare;

-         în perioada vacanţelor realizează împreună cu muncitorii de întreţinere lucrări de igienizare şi reparaţii în vederea deschiderii în bune condiţii a anului de studii sau a semestrelor şcolare.

Art.173 Muncitorul de întreţinere are următoarele sarcini:

-         îngrijeşte şi răspunde de buna funcţionare a instalaţiilor de încălzire, electrice, sanitare şi inginereşti;

-         execută reparaţiile curente şi lucrările de întreţinere ale acestora;

-         se îngrijeşte de întreţinerea tehnico-materială a colegiului.

Art.174 Paznicul şi portarul îndeplinesc sarcinile ce le revin în postul respectiv, potrivit normelor legale în vigoare pentru asigurarea pazei şi a securităţii instituţiilor de învăţământ.

CAPITOLUL VI

BAZA TEHNICO-MATERIALĂ ŞI FINANŢAREA

COLEGIULUI DE CONSTRUCŢII DIN MUN.CHIŞINĂU

1.      PATRIMONIUL

Art.175 Baza tehnico-materială a Colegiului de Construcţii din mun.Chişinău cuprinde spaţii pentru procesul de instruire, mijloace de învăţământ şi de cercetare aferente, bibliotecă, unităţii de microproducţie, ateliere, cămine, baze cultural-sportive, spaţii cu destinaţie de locuinţă, precum şi orice alt obiect de patrimoniu destinat învăţământului şi salariaţilor din colegiu.

Art.176 Baza materială a colegului rămâne în proprietatea CCC

Art.177 Construcţiile şi terenurile aferente procesului instructiv-educativ pot fi transferate numai cu aprobarea Guvernului, la propunerea Ministerului Educaţiei, fără plată şi numai în interes public.

Art.178 Cabinetele şi laboratoarele colegiului sunt săli de clasă special amenajate cu material demonstrativ, utilaje şi instalaţiile necesare însuşirii cunoştinţelor specifice unei discipline de învăţământ. Ele trebuie să asigure:

a)      predarea în bune condiţii a subiectului de studiu respectiv;

b)      efectuarea de către cadrele didactice a demonstraţiilor şi lucrărilor prevăzute în programa şcolară;

c)      posibilitatea efectuării de către elevi a lucrărilor prevăzute în programa şcolară;

d)      posibilitatea efectuării de către elevi a lucrărilor cerute de programa analitică;

e)      sprijinirea activităţilor cercurilor de elevi.

Art.179 Pentru formarea la elevi a deprinderilor practice de muncă în colegiu funcţionează atelier de instruire practică săli de lucru, în funcţie de specialităţile în care se pregătesc elevii.

Art.180 Cheltuielile pentru organizarea, înzestrarea, funcţionarea atelierului de instruire se suportă din planul de cheltuieli al colegiului;

Art.181 Întregul inventar mobil şi imobil al colegiului se trece în registrul de evidenţă al mijloacelor fixe şi în evidenţa contabilă.

Art.182 Inventarierea şi casarea se fac în conformitate cu legile în vigoare. De efectuarea acestora răspund directorul şi contabilul şef.

Art.183 Închirierea bunurilor temporar disponibile din dotarea colegiului pentru perioade mai mari de un an se poate face pe bază de contract, cu revizuire anuală, numai cu acordul Ministerului Educaţiei.

Art.184 (1) Conducerea colegiului are obligaţia să asigure dotarea instituţiei de învăţământ conform baremelor elaborate de Ministerul Educaţiei.

(2) Asigurarea mijloacelor didactico-materiale revine colegiului, în limita alocaţiilor bugetare şi a veniturilor extrabugetare, precum şi prin transferări de bunuri de la sponsorizări.

2.      ACTIVITATEA FINANCIAR CONTABILĂ

Art.185 (1) Finanţarea CCC se face de la bugetul de stat.

(2) Colegiul beneficiază şi de alte surse de venituri dobândite în condiţii legale: venituri proprii, donaţii, sponsorizări şi taxe de la persoanele juridice şi fizice. Veniturile obţinute din aceste resurse se gestionează şi se utilizează integral la nivelul instituţiei, fără vărsări la bugetul de stat şi fără afectarea alocaţiilor de la bugetul de stat.

Art.186 (1) CCC prieşte în scris, după aprobarea bugetului de stat, cuantumul fondurilor repartizate pe an financiar şi le utilizează conform unui plan de venituri şi cheltuieli propriu, elaborat la începutul fiecărui an calendaristic de către consiliul de administraţie al instituţiei de învăţământ.

(2) Depăşirea sumelor acordate are caracter de excepţie şi poate fi efectuat numai cu aprobarea serviciului financiar-contabil al Ministerului Educaţiei.

(3) Sumele economisite la capitolul “Cheltuielile de personal” pot fi utilizate de către Consiliul de administraţie la sfârşitul anului pentru plata unor premii anuale şi prime pentru colaboratorii colegiului, iar veniturile extrabugetare cheltuite până la sfârşitul anului de preiau ca venituri în anul următor.

Art.187 În cazul în acre agenţii economici solicită pregătirea unor grupe în anumite specialităţi conducerea colegiului încheie cu aceştia contracte de şcolarizare prin care agenţii economici se obligă să preia asupra lor toate cheltuielile legate de grupele respective 8 sau cota parte, corespunzătoare unui anumit număr de elevi).

Dacă grupele solicitate sunt aprobate prin planul de şcolarizare, fondurile disponibile astfel se utilizează integral la nivelul instituţiei de învăţământ, pe perioada în care agentul economic suportă cheltuielile de şcolarizare a grupelor prevăzute în contract.

Art.188 Alocaţiile bugetare precum şi veniturile extrabugetare pot fi folosite pentru recondiţionarea bazei didactico-materiale, repararea şi întreţinerea spaţiilor de învăţământ, dotări şi echipamente, utilaje şi orice alte mijloace necesare procesului de învăţământ.

Din fondurile obţinute prin contracte privind lucrări executate în atelierele colegiului, prestări servicii, valorificarea unor produse obţinute în atelierele colegiului, analize de laborator şi altele  asemănătoare, persoanele ce au contribuit nemijlocit la realizarea lor pot fi premiate cu sume de până la 50% din veniturile nete încasate prin derularea acestor contracte.

Art.189 În planul de venituri şi cheltuieli, Consiliul de administraţie poate să prevadă fondurile pentru premii, schimburi de experienţă.

Planurile de venituri şi cheltuieli se întocmesc în conformitate cu instrucţiunile Ministerului de Finanţe şi se aprobă de ministerul Educaţiei.

Răspunderea pentru gestionarea corectă, legală, în folosul colegiului a alocaţiilor bugetare şi a veniturilor extrabugetare revine consiliului de administraţie al colegiului.

3.      BURSE ŞI ALTE FORME DE SPRIJIN MATERIAL

Art.190 (1) Elevii CCC beneficiază de burse de merit şi burse de studiu, burse sociale burse pe bază de contract încheiat cu agenţii economici ori cu alte persoane juridice sau fizice, precum şi de credite de studiu acordate de bănci în condiţiile legii.

(2) Fondurile pentru acordarea burselor se repartizează colegiului de către ministerul Educaţiei în funcţie de numărul de elevi de la cursurile de zi.

(3) Criteriile generale de acordare a burselor se stabilesc de Ministerul Educaţiei. Criteriile specifice de acordare a burselor de merit de studiu şi sociale se stabilesc semestrial în Consiliul de administraţie al colegiului, în limitele fondurilor repartizate şi în raport cu integralitatea efectuării de către elevi a activităţii educaţionale.

Art.191 (1) În CCC se instituie la începutul fiecărui an de studii prin decizia directorului, comisia de burse condusă de directorul colegiului sa u de un director adjunct, avînd în componenţă 7-9 membri, între care contabilul şef şi un secretar.

(2) Informarea elevilor, întocmirea dosarelor şi prezentarea lor la timp comisiei revine în sarcina profesorilor diriginţi.

(3) Comisia de burse analizează dosarele solicitanţilor şi va decide în conformitate cu criteriile stabilite de ministerul Educaţiei.

(4) Lista cu elevii pentru a primi bursa se afişează la avizierul CCC iar eventualele contestaţii se prezintă în maxim trei zile de la afişare şi se rezolvă de către Consiliul de administraţie al colegiului.

Art.192 Elevii CCC beneficiază de asistenţă medicală şi gratuită, în cabinetul medical al colegiului ori în policlinici şi unităţi spitaliceşti de stat.

Art.193 În timpul anului şcolar elevii beneficiază de o deplasare tur-retur la domiciliu gratuită.

Art.194 Activităţile extraşcolare ştiinţifice, tehnice, cultural-artistice şi sportive, precum şi cele pentru elevii capabili de performanţe superioare sunt finanţate de la bugetul colegiului conform normelor stabilite de ministerul Educaţiei în acest scop se pot folosi şi alte surse de finanţare.

Art.195 În cazul în care colegiul beneficiază de donaţii şi sponsorizări cu destinaţie expresă pentru sprijin material acordat elevilor sau pentru premii, Consiliul de administraţie al colegiului decide  beneficiarii şi cuantumul ajutoarelor materiale şi băneşti sau a premiilor.

4.      CĂMINELE COLEGIULUI DE CONSTRUCŢII DIN MUNICIPIUL CHIŞINĂU

Art.196 Cheltuielile de întreţinere a căminelor destinate elevilor se acoperă din veniturile proprii ale unităţilor de învăţământ respective; ele se completează cu subvenţii acordate din bugetul de stat şi din contul extrabugetar.

Art.197 De buna administrare şi utilizare a căminelor răspund directorii adjuncţi educaţie şi gospodărie.

Art.198 (1) Conducerea colegiului elaborează un regulament de ordine interioară specific funcţionării căminelor, în conformitate cu prevederile regulamentelor pentru acest gen de activităţi elaborate de Ministerul Educaţiei care va fi prelucrat cu elevii beneficiari ai acestor spaţii, având în vedere păstrarea în bune condiţii a bazei tehnico-materiale a colegiului, asigurarea unor condiţii de ordine, linişte şi disciplină.

(2) Directorul colegiului numeşte prin decizie o comisie condusă de director adjunct, formată din 5-7 membri, între care pedagogul social şi administratorul, ce coordonează întreaga activitate legată de buna funcţionare a căminelor.

(3) Comisia de la aliniatul precedent întocmeşte un contract-tip, ce se încheie între colegiu şi fiecare beneficiar cazat, contract ce prevede drepturile şi obligaţiile ambelor părţi, modalităţi de recuperare a pagubelor produse bazei materiale a colegiului de către locatari, modalităţi de reziliere a contractului şi orice alte clauze necesare.

Art.199 Cuantumul alocaţiei lunare a chiriei se stabileşte de Consiliul de administraţie al colegiului.

5.      ACTIVITATEA ADMINISTRATIV GOSPODĂREASCĂ

Art.200 (1) Finanţarea cheltuielilor de întreţinere şi reparaţii a bazei tehnico-materiale ale C.C.C. este asigurată de către bugetul de stat, precum şi din resursele proprii.

(2) Repartizarea fondurilor de întreţinere şi reparaţii se face pe baza referatelor de necesitate întocmite de colegiu la începutul fiecărui an calendaristic. Repartizarea acestora se discută şi se aprobă de către Consiliul de administraţie al colegiului.

(3) Ministerul Educaţiei, precum şi agenţii interesaţi pot contribui cu fonduri proprii pe bază de contrat, la întreţinerea, repararea, dezvoltarea şi modernizarea bazei tehnico-materiale şi de practica din colegiu.

Art.201 Serviciul financiar contabil al colegiului la toate măsurile necesare pentru ca sumele destinate întreţinerii şi reparaţiilor să fie virate CCC până la cel mai târziu 1 septembrie.

Art.202 (1) Activitatea administrativ-gospodărească este planificată, organizată şi controlată de directorii colegiului şi consiliul de administraţie.

(2) Consiliul de administraţie alcătuieşte la începutul fiecărui an calendaristic un plan de activitate administrativ-gospodăresc, care este baza referatului de necesitate pentru solicitarea sumelor la acest capitol.

(3) Planul de activitate administrativ-gospodăresc cuprinde următoarele subcapitole, cu responsabili nominali şi termene precise:

-         activitatea de întreţinere şi reparaţii în regie proprie şi cu terţi;

-         activitatea de autopredare;

-         activitatea de păstrare a patrimoniului, de prevenire a pagubelor;

-         dotarea cu echipamente, utilaje, dispozitive, alte mijloace necesare procesului de învăţământ;

-         inventariere, casare şi orice alte operaţii necesare;

-         participarea, acolo unde  este cazul, a maiştrilor-instructori, în cadrul instruirii practice, la activitatea de autodotare, întreţinere şi reparaţii.

(4)    Consiliul de administraţie va urmări semestrial derularea planului de activitate administrativ-gospodărească, inclusiv sub raportul încasării şi cheltuirii sumelor prevăzute în planul de venituri şi cheltuieli.

(5)    În raport anual asupra activităţii desfăşurate, directorul şi Consiliul de administraţie include un capitol special privind activitatea administrativ-gospodărească.

Art.203 În cazul producerii unor pagube, personale care se fac vinovate de producerea lor vor suporta integral contravaloarea acestora.

Constatarea şi împuternicirea acestor pagube cade în sarcina directorului colegiului şi a diriginţilor.

Art.204 Părinţii pot contribui şi în mod direct la întreţinerea şi reparaţiile bazei materiale didactice a şcolii prin operaţii de manoperă sau prin donaţii de materii prime, materiale, scule, dispozitive şi alte asemănătoare.

CAPITOLUL VII

RELAŢIILE

COLEGIULUI DE CONSTRUCŢII DIN MUNICIPIUL CHIŞINĂU CU ALTE INSTITUŢII ŞI ORGANIZAŢII

Art.205 CCC poate stabili relaţii de schimb şi colaborare cu unităţile similare din ţară sau străinătate, cu asociaţii ştiinţifice, culturale, artistice şi sportive, organisme guvernamentale şi nonguvernamentale.

Art.206 Relaţiile de schimb cu alte ţări se organizează numai cu acordul Ministerului Educaţiei.

Art.207 Schimbările se desfăşoară pe bază de protocol încheiat între cele două părţi cu respectarea prevederilor legale privind activităţile educaţionale cu caracter general şi a convenţiilor încheiate între statele respective.

Art.208 Aceste acţiuni de colaborare pot cuprinde:

-         excursii şi schimburi de elevi pe perioada vacanţelor;

-         organizarea  de concursuri ştiinţifice, cultural-artistice şi sportive;

-         acţiuni de sprijin în caz de calamităţi naturale şi conflicte militare.

Art.209 Programele de colaborare cu unităţile similare din alte ţări se stabilesc anual pe bază de protocol şi invitaţie scrisă. De întreaga activitate din acest domeniu răspunde directorul colegiului.

Art.210 Grupurile de elevi care se deplasează în străinătate pe baza de convenţii încheiate, vor fi însoţite obligatoriu de cadre didactice care răspund de securitatea copiilor şi de realizarea programului schimburilor.

Art.211 Schimburile se vor organiza cu respectarea regimului de viză şi programului de asistenţă medicală la standardele internaţionale.

Art.212 Colegiul poate beneficia de ajutoare materiale din partea unor organizaţii internaţionale nonguvernamentale, cu avizul Ministerului Educaţiei.

Gestionarea şi distribuirea ajutoarelor primite (mijloace de învăţământ) se efectuează de către Consiliul de administraţie al colegiului. Aceste mijloace de învăţământ vor fi trecute în inventarul general al colegiului.

Art.213 (1) Elevii, cadrele didactice sau foşti absolvenţi ai colegiului pot constitui fundaţii, societăţi, asociaţii sau ligi, cu respectarea prevederilor legale şi cu condiţia prezentării şi acceptării statutului acestora de directorul colegiului.

(2) Activitatea acestora completează şi susţine, prin forme specifice munca educativă desfăşurată de instituţia de învăţământ.

(3)Activitatea fundaţiilor, societăţilor, asociaţiilor sau ligilor elevilor, cadrelor didactice sau ale foştilor absolvenţi ai colegiului se desfăşoară numai pe baza unui statut înregistrat oficial şi recunoscut de membrii acestora.

Art.214 Activitatea fundaţiilor, societăţilor, asociaţiilor sau a ligilor cadrelor didactice, elevilor sau ale foştilor absolvenţi ai colegiului nu poate aduce atingerea procesului de învăţământ, nu poate fi contra intereselor colegiului şi nu poate provoca supraîncărcarea membrilor acestora sau sustragerea de la îndeplinirea obligaţiilor profesionale.

Art.215 Relaţiile cu ministerul Educaţiei se desfăşoară în conformitate cu prevederile hotărârilor de guvern privind înfiinţarea ministerului şi în baza Regulamentului Ministerului Educaţiei aprobat de Guvernul Republicii Moldova nr.1272 din 27.09.2002.

Art.216 CCC întreţine relaţii cu autorităţile locale – pretură, primărie, consiliul local, cu serviciile descentralizate ale ministerelor în profil şi cu asimilatele acestora, în limita lor de competenţă.

Art.217 Colegiul poate întreţine relaţii de parteneriat cu agenţii economici şi de colaborare cu instituţii culturale şi organizaţii nonguvernamentale, cu respectarea statutelor acestora şi a prevederilor legale.

Art.218 CCC oferă publicului informaţii şi conform prevederilor legale, documentele şi actele de studii solicitate.

Art.217 Directorul şi serviciile funcţionale ale colegiului planifică programe de audienţe şi de relaţii cu publicul.

Art.219 Scrisorile şi reclamaţiile elevilor şi ale publicului se înregistrează în registrul de intrare al corespondenţei şi la ele se răspund în termenul legal.

DISPOZIŢII FINALE ŞI TRANZITORII

Art.221 CCC este persoană juridică

Art.222 CCC poate purta numele unei personalităţi remarcabile, foşti elevi ai colegiului, sau ale unor nume ilustre ale ştiinţei, culturii şi artei naţionale şi universale.

Propunerile pentru acordarea de nume colegiului se face de către Consiliul profesoral al unităţii, şi se aprobă de ministerul Educaţiei şi Guvernul Republicii Moldova.

Art.223 Colegiul poate dispune de firmă. Condiţiile de confecţionare, precum şi textul firmelor sunt stabilite de Ministerul Educaţiei.

Art.224 Colegiul dispune de sigiliu (ştampila rotundă) cu stema ţării. Răspunderea de confecţionarea, utilizarea şi păstrarea sigiliului revine directorului colegiului.

Art.225 Prezentul Regulament de activitate internă intră în vigoare de la data aprobării de către Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova.